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从人际功能角度分析英语专业八级阅读策略.txt爱一个人很难，恨一个人更难，又爱又恨的 人最难。爱情永远不可能是天平，想在爱情里幸福就要舍得伤心！何些烦恼是我们凭空虚构 的，而我们却把它当成真实去承受。 本文ill wanghengxin091贡献 pdf文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT,或卜?载源文件到本机查看。 2 0 0 9 年 《和III师范专科学校学报》（汉文综合版） Jul. 2 0 0 9笫2 8卷第五期 总第6 1期 从人际功能角度分析英语专业八级阅读策略 周瑶（重庆师范人学外国语学院重庆4 0 0 0 4 7 ） L孺 婴J本文根据系统功能语法的人际功能理论，从语气、情态和评 分析的时候，不能只关注文本信息，还要兼顾疑问语篇，两者结合来分析考虑才能加快 速度。如果阅读完整篇文章后，或者说获取完所冇文木信息后再去捉取与疑问语篇相关的信 息，显然是不经济的。2 0 0 8年TEM8阅读题的Text B为材料，分析具最后一道 题： 2 0. The sen tcncc i n m c last 价三方血对英语专业八级阅读语篇进行人际功能分析，认为该理论在专业八级阅读考试 具有实用性.有助于参试者提高阅读速度和答题准确率。 [关鋼I词]人际功能；语气；情态：评价；专八阅读一、引言 英语专业八级（Test forEllglishMaior）,简称T E鹏，目前 在社 P 锄 graph ??? British isn t ? 1 m p 1 i e s t 1 1 a t t 0 boost c a 1 c h i n g u p w 1 1 h main I a n d E u r 0 1 ) e ： its leading the w a y ” 会上的影响日趋增大。它不仅是对英语专业学生的英语运用能力的 肯定，更重耍的是其为我国英语专业考试屮最高级别的测试。2 0 0 4 [A] B r i t a i n [ B ] m o r c h嬲t a k c n a d i位 r e n t p a f h arc e oo oo m y ? a u t h e n t i c arc 年2月，教育部高等学校外语专业教学指导委员会英语考试大纲修订组根据当前英语专 业学生的水平及形势对大学生英语专业学生的 要求，颁布了新的专业八级考试人纲和新的考试样题，弗与2 0 0 5年 [C ] the British being produced i n Britain, headingback 1 o m e c o u n 臼 yside. arc foods [D] f h e Europearls showing great interest i n c o 叫 try life. 题中的两个小句的主语都是B r i t i s h,首先就捧除【。】和【^ 1 o而限定成分, 即时态，用现在进行时表示将来的含义，是一种预示，但[A]的限定成分的时态是现在完 成时，说明事情己经发生了，则排除。因此，2 0题的答案是[C]。（二）情态成分分析 情态属于语义范畴，是人际功能的重要组成部分它反映的是讲话者对口己的命题的成 功性和有效性所做的判断，或在命令中要求对方承担的义务，或在提议中要表达的个人意愿。 从小句层 面上來说，情态可以通过情态动词、情态副词、形容词、谓体、名词、介词等來 实现。韩礼徳主要从以下三方而来考虑：第一，情态可以分为“情态化”和“意态化”；其 次，情态可用主观和客观来表 达，韩礼德称其为“取向”（orientation ）“ 1 （胡 壮麟，2 0 0 6： 148）；笫三，情态具有高中低三种量值，主要是否定词在不同情态值 之间转换的问题，表达归一度Z间的不同程度。我们以2 0 0 8年T E M 8阅读题的T c x I A为材料。Text A主要介绍的是韩国人学录取制度改革产主的彩响。文章的第一 段捉供的背景我们可以知道韩国高中生学习生活紧张压抑，山此引岀大学录取制度改革。 其第一道选择题为： 1 1 . According designed I 0 t o 正式实施。（详见高校英语专业八级考试大纲“。）从考试技巧方面来说，张鑫友。‘等 人根据新的考试人纲编写了 不少冇关专业八级的从书，如由华中师范大学出版社出版的《英语专业八级阅读理解》 等。这些从书都从应试方面提出了不少切实可行的考试技巧，如根据上下文推测词义，找段 落中心思想，先阅读题干再寻读定位等。同时还対TE淞阅读语篇的文章体裁进行了归类, 如社会生活篇，人物故事篇，文化教育篇，科技文学篇等等。从文本的角度来说，即篇章结 构，目前国内对T EM 8的阅读部分研究以语篇分析（t e x 1 I 1 a 1 f 1 1 n c t