2015年普通高等学校招生全国统一考试（新课标I卷）生物.pdf

2015 年普通高等学校招生全国统一考试(新课标I 卷)生物 一、选择题 1.下列叙述错误的是( ) ．． A.DNA 与ATP 中所含元素的种类相同 B.一个tRNA 分子中只有一个反密码子 C.T 噬菌体的核酸由脱氧核糖核苷酸组成 2 D.控制细菌性状的基因位于拟核和线粒体中的DNA 上 解析：A，DNA 与ATP 中所含元素都是CHONP。B，一个tRNA 分子有三个相邻的碱基，对应一 个反密码子。C，T 噬菌体是DNA 病毒，核酸只有DNA，由脱氧核酸核苷酸组成。D，细菌是 2 原核生物，没有线粒体。 答案：D 2.下列关于植物生长素的叙述,错误的是( ) ．． A.植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素 B.成熟茎韧皮部中的生长素可以进行非极性运输 C.幼嫩细胞和成熟细胞对生长素的敏感程度相同 D.豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响 解析：幼嫩的细胞对生长素敏感，成熟细胞则比较迟钝。 答案：C 3.某同学给健康实验兔静脉滴注0.9%的NaCl 溶液(生理盐水)20mL后，会出现的现象是( ) A.输入的溶液会从血浆进入组织液 B.细胞内液和细胞外液分别增加10mL + + ㅤㅤㅤㅤ C.细胞内液Na 的增加远大于细胞外液Na 的增加 + D.输入的Na 中50%进入细胞内液,50%分布在细胞外液 解析：输入的溶液进入血液，随血液运输，会从血浆通过毛细血管壁细胞，进入组织液。 答案：A 4.下列关于初生演替中草本阶段和灌木阶段的叙述，正确的是( ) A.草本阶段与灌木阶段群落的丰富度相同 B.草本阶段比灌木阶段的群落空间结构复杂 C.草本阶段比灌木阶段的群落自我调节能力强 D.草本阶段为灌木阶段的群落形成创造了适宜环境 解析：草本阶段与灌木阶段群落相比，草本阶段丰富度低，空间结构简单，自我调节能力差， 为灌木阶段群落形成创造了条件。 答案：D c c 5.人或动物 PrP 基因编码一种蛋白(PrP),该蛋白无致病性。 PrP 的空间结构改变后成为 Bc Bc c Bc PrP (朊粒)，就具有了致病性。PrP 可以诱导更多PrP 的转变为PrP ，实现朊粒的增—— 可以引起疯牛病。据此判——下列叙述正确的是( ) A.朊粒侵入机体后可整合到宿主的基因组中 B.朊粒的增殖方式与肺炎双球菌的增殖方式相同 C.蛋白质空间结构的改变可以使其功能发生变化 c Bc D.PrP 转变为PrP 的过程属于遗传信息的翻译过程 c Bc 解析：PrP 的空间结构改变后成为 PrP ，产生了致病性，原因是空间结构改变导致功能改 变。 答案：C 6.抗维生素D 佝偻病为X 染色体显性遗传病，短指为常染色体显性遗传病，红绿色盲为X 染 色体隐性遗传病，白化病为常染色体隐性遗传病。下列关于这四种遗传病特征的叙述，正确 的是( ) A.短指的发病率男性高于女性 B.红绿色盲女性患者的父亲是该病的患者 C.抗维生素D 佝偻病的发病率男性高于女性 D. 白化病通常会在一个家系的几代人中连续出现 解析：A，短指常染色体遗传，发病率男性女性相等。B，红绿色盲伴X 隐性遗传，女性患者 的父亲儿子患病。 答案：B 二、非选择题 29.(9 分) 为了探究不同光照处理对植物光合作用的影响，科学家以生长状态相同的某种植物为材料设 计了A、B、C、D 四组实验。各组实验的温度、光照强度和CO 浓度等条件相同、适宜且稳定, 2 每组处理的总时间均为 135s，处理结束时测定各组材料中光合作用产物的含量。处理方法 和实验结果如下： A 组：先光照后黑暗，时间各为67.5s；光合作