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第20课《魏晋南北朝的科技与文化》(部编版)
教学设计
授课人
xxx?
学科
?历史
时间
2019、12
课 题
魏晋南北朝的科技与文化
教学目标
了解《齐民要术》的作者、内容及地位;科学家祖冲之;书法、绘画与雕塑方面取得的重大成就等基本史实。思考魏晋南北朝科技文化成就的取得,与此阶段的时代特征有着内在的联系。
2、体会科学和人文的价值,培养对古代中国文化的认同感和自豪感,接受中国古代文化艺术美的熏陶,提高欣赏美和鉴赏美的能力。
教学重点
贾思勰和《齐民要术》;祖冲之。
教学难点
祖冲之
教学方法
小组自主、合作、探究学习;School教学法等
课时安排
1课时
教具等情况
多媒体辅助教学?
规程
教师活动
小组(学生)活动
设计意图
课前先学
教师指导预习,
了解学情,备课
学生课前熟读课文;梳理线索;标注要点;质疑提问;整理疑问
落实先学后教,以学定教,培养学生预习能力
新课导入
通过前面知识的学习,我们了解到魏晋南北朝时期北方民族融合不断加强,江南地区的经济得到开发。这一时期,文化领域又有了新的发展,其中有些成就具有世界先进水平。在中国文化史上,这一时期的文化起到了承上启下的作用,“承上”指承接秦汉时期的文化,“启下”指下接隋唐时期的文化。因而这一时期是一个重要的转折时期,今天我们就来学习这一时期的文化。
思考
好奇
寻疑
巩固旧知,预习新知。
第一环节:
我学故我
在
展示学习目标,
要求学生再次预习课文。
学生自主预习,再次梳理课文基础,抓住关键信息。完成自主学案。
培养学生的自学能力
第二环节:
我思故我
在
探究:
一、贾思勰和《齐民要术》
出示一些民间谚语:庄稼一枝花,全靠肥当家;清明前后,种瓜种豆;清明风若从南起,预报来年大丰收;小满青粒硬,收成方可定。
这些谚语和哪个行业有
关?
阅读课本,找出魏晋南北朝时期
的一位农学专家,并了解他的农
学著作。
教师强调:
《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书,对后世农学的发展有深远的影响,在世界农学史上占有重要地位。
过渡:魏晋南北朝时期,除了农学,数学方面也取得了很大成就。其中,祖冲之的圆周率是杰出的代表。
二、科学家祖冲之
[多媒体展示祖冲之图片]
祖冲之在自然科学方面有哪些成
就?你认为你最应该学习他身上的什么精神?
教师评价并强调:①数学:圆周率和《缀术》。②天文学:祖冲之测算的一年时间,与现代天文科学测算的结果比较,只差50秒;制定《大明历》。③机械:指南车、水碓磨、千里船等。
祖冲之最突出的成就是求得比较准确的圆周率,他在计算手段相当原始的情况下,经过艰苦的运算,终于推算出空前精确的圆周率数值。这是世界上第一次把圆周率的精确值计算到小数点以后第七位数字,这项成果领先世界近千年。
过渡:前面我们学习了魏晋南北朝时期的农学和数学的成就,除此之外,书法、绘画和雕塑等方面也大放异彩,有许多杰出的艺术成就,接下来我们就一起进行学习吧!
三、书法、绘画与雕塑
阅读课本第99页书法的相关内容,魏晋时期,我国的书法艺术取得很大成就,为什么这一时期的书法艺术能取得很大成就?魏晋时期书法艺术的代表人物有哪些?
[多媒体展示钟繇楷书《宣示表》和王羲之的《兰亭集序》(摹本)]
能看出锺繇和王羲之在书法上各自有什么特点吗?
[多媒体展示《女史箴图》和《洛神赋图》]
阅读教材第100页最后一段,提问:顾恺之的绘画题材有哪些?他最擅长画的是哪种题材的绘画?顾恺之的画有什么特色?顾恺之的代表作品有哪些?
[多媒体展示《云冈石窟第20窟中的主佛》和《帝后礼佛图》]
石窟中的佛像有什么特点?
总结:请大家自行设计总结魏晋南北朝科技文化成就表。
学生答出 : 农业
学生自主学习课本,并就有效信息进行圈划。
学生重点做笔记。
学生读图,自主学习,
小组内讨论,班级展示
学生梳理要点做好笔记
学生自主学习课本,思考,组内探讨,班级展示。
学生看图,看课本,并做比较。
学生对本课知识再梳理,再回顾。
情境创设,引导学生
给予学生表达、展示的机会。强化机会教育。
培养学生自主学习的能力,并养成随手圈划的习惯。
认真做笔记,并分出重点。
培养学生读图能力、合作能力和语言表达能力。
培养学生自主学习的能力,合作解决问题的能力。
进行艺术熏陶。
及时梳理,理清线索。
第三环节:
我能行
展示课堂检测
秀秀你的精彩
设置不同层次的题目
引导不同类型的学生
培养不同学生的思维
课后再练
教师编案
反思关;练习关;诊断关
质量跟踪,二次备课
板书设计: 一、贾思勰和《齐民要术》
1.内容 2.意义
二、科学家祖冲之
1.祖冲之的科学成就
2.祖冲之和圆周率
三、书法、绘画与雕塑
1.书法 2.绘画
3.雕塑(石窟艺术)
总结图表:
领域
人物
主要成就
农学
贾思勰
《齐民要术》是我国现存最早的一部
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