学前儿童交往和发展.pptVIP

第五章 学前儿童交往的发展;本章内容; 美国合格父母十条标准 1.孩子在场，父母不吵架； 2.不拿自己的孩子和别人的孩子相比； 3.父母之间互相谅解； 4.任何时候不对孩子撒谎； 5.与孩子之间保持亲密无间的关系； 6.孩子的朋友来做客要表示欢迎； 7.孩子提出的问题尽量答复； 8.在外人面前不讲孩子的过错； 9.观察和表扬孩子的优点，不过分强调孩子的缺点； 10.对孩子的爱要稳定，不动不动就发脾气。 ;第一节 学前儿童的亲子交往;一、亲子交往的作用;案例分析：;美国儿童心理学家麦考比和马丁概括出了家长教养方式的四种主要类型; （一）权威型：多数独立性较强，善于自我控制和解决问题，自尊感和自信心较强，喜欢与人交往，对人友好。 （二）专断型：儿童大多缺乏主动性，容易胆小、怯懦、畏缩、抑郁，自尊感、自信心较低，不善与人交往。 （三）放纵型（或容许型）：孩子往往具有较高的冲动性和攻击性，而缺乏责任感，不太顺从，行为缺乏自制，自信心较低。 （四）忽视型：孩子在青少年时期更有可能出现不良行为问题。;依恋：婴儿与母亲（或能够代理母亲的人）之间所形成的由爱连接起来的永久性心里联系。;（一）依恋的产生和发展;1.安全型 65%-70% 2.回避型（无依恋） 20% 3.矛盾型 (反抗型) 10-15%;1.依恋对儿童认知发展