数学广角——搭配.docVIP

章节首页 教学过程设计 介休市张兰小学 2018 年 12 月 18日 章节 课题 数学广角——搭配（一） 课时 第1课时 主备 教师 参与备 课教师 授课 教师 课型 新授课 三维教学目标 知识技能 通过观察、讨论、操作等活动，找出最简单的数的排列的基本方法。 过程方法 1.通过摆一摆、写一写、 画一画能找出组合数。 2．能有顺序地、全面地思考问题。 价值观 情感态度 使学生初步感受排列的思想方法在日常生活中的应用，初步感受数学与生活的联系。 教学 重点 经历探索简单事物排列的过程，了解发现最简单事物的排列数的基本思路、基本方法。 教学 难点 渗透有序思考的方法。 板书设计： 数学广角——搭配（一） 不重不漏 乱 固定十位法 固定个位法 交换位置法 12 12 21 12 23 13 31 21 32 21 12 13 21 23 32 31 31 13