二年级语文上册第八单元31回声教案3鲁教版.docVIP

《回声》 设计理念：　　　　小时候，我们曾在空房子里或山谷中，听到过奇妙的回声。那时，一种莫名的兴奋涌上心头。探索科学的兴趣，就在这神奇的发现中自然而然地产生了。现在，我们捧读课本，与学生一起诵读，体验小青蛙的快乐、奇怪，体会青蛙妈妈的亲切、智慧。本着“让学生在学习中收获快乐，让我们自己在教学中回味童年。”的理念，我设计了本节课的教学。　　教学目标：　　　1、巩固练习要求会认的6个生字。会写“倒、圆、游、围”四个字。　　　2．正确、流利、有感情地朗读课文，读出欢快、奇怪、亲切的语气。　　　3．读懂课文，初步了解回声形成的原因，激发探索科学的兴趣。　　教学重点：有感情朗读课文，读出不同人物的不同语气。　　教学难点：让学生读懂声波和水波一样，碰到障碍物就会返回来产生回声。　　教学过程：　　一、激发情趣、揭示课题：　　　　同学们，喜欢看动画片吗？今天老师给同学们带来了一段有趣的动画片，请同学们边看边想：动画片中的小白兔听到的是什么声音？通过上节课的学习，同学们都已经知道了回声是一种非常有趣的自然现象，而且大家都想弄明白它到底是怎么形成的。那么今天我们就继续来学习第31课《回声》。　　二、引生入境、复习生字：　　　　大家知道，课文中有一只活泼可爱的小青蛙，还有一位慈祥的青蛙妈妈，现在青蛙妈妈要带小青蛙去一个非常美丽的地方玩，你们想不想去？不过青蛙妈妈说了，想去的孩