二年级语文上册第八单元34农业的变化真大教案4鲁教版.docVIP

《农业的变化真大》 【教学理念】 《语文课程标准》把“喜欢阅读”放在（１～２年级）新闻记者教学阶段目标的第一条，所以一、二年级的新闻记者教学应把“让学生能朗读课文并感受新闻记者的兴趣”作为起步阶段新闻记者教学的第一要求，采用多种手段，让每个学生都喜欢读书，主动地读书，进而视读书为一种乐趣，一种享受，让学生通过读书实践，“向往美好的情境”感受语言的特点和阅读的乐趣。 【教学目标】 １、感情地朗读课文。 ２、认识１４个生字，理解由生字组成的词语。 ３、借助插图了解一些农业科技知识，进一步增强热爱科学的情感。 【教学过程】 一、激趣导入、揭示课题 １、投影片出示袁隆平爷爷培育水稻良种的照片。 ２、师导言： 同学们，这位老爷爷你们认识吗？他就是著名的水稻专家袁隆平爷爷，他培育出的杂交水稻良种，大提高了不稻产量，这是先进的科学技术带来的变化，这节课，我们学习３４课《农业的变化真大》。（板书课题） ３、引导学生质疑课题： 农业有哪些变化？为什么会有这么大变化？ （激发学生的学习愿望和参与动机是引导学生主动学习的前提，因此，新课的导入在于激发学生的学习兴趣，当学生看到袁隆平爷爷的像片时，会有一种新奇的感觉，随之学习愿望和参与动机便会自然产生。） 二、层层递进、引导读文 １、初读： ⑴请小朋友借助拼音轻声读课文，要把字音读准确，把句子读通顺。 ⑵汇报（每人读一自然段）。 ⑶评价。重点评价学生读时字