二年级语文下册第五单元22要是你在野外迷了路教案1鲁教版.docVIP

要是你在野外迷了路 一、教学目标 1、掌握本课生字。　　 2、有感情地朗读课文。背诵诗歌。 　　3、掌握一些野外辨别方向的方法，体会大自然的奥妙与情趣。 二、教学重点难点 重点：1、识字、写字。有感情地朗读课文，背诵课文。2、掌握一些野外辨别方向的方法。 难点：理解文中介绍的几种野外辨别方向方法的科学原理。 　　三、教具准备 　　生字卡片，媒体资源：视频《要是你在野外迷了路》（课文范读），视频《指南针的秘密》。 　　四、教学时间 2课时 　　五、教学过程： 第一课时 　　（一）揭示课题： 　　1、读题：20、要是你在野外迷了路。 　　2、教学生字“迷”，区别“谜”，理解“迷路”的意思。 　　3、理解“要是、野外”，换词理解“要是”。 　　4、用自己的话说说课题的意思。 　　5、要是你在野外迷了路，你怎么办？ 　　6、课文中告诉我们什么办法呢？ 　　(二）自学课文，了解大意。 　　1、自读课文，如果迷路，怎样辨别方向？碰到生字多读几遍。 　　2、听课件范读，再指名分节读课文，读准字音。 　　3、课文中介绍了哪几种事物能帮助我们分清南北方向？ 　　(三)讲读课文，理解词句。 　　1、学习第一节。 　　⑴、指名读，理解“慌张”，“指南针”是怎样的？ 　　“准确”“天然的指南针”是什么意思？ 　　⑵、结合课文教学生字“慌、确”。 　　⑶、指导朗读。 　　2、学习第二节。 　　⑴、在这里天然