教师职业的专业性.pptVIP

一、专业的含义 二、专业标准 三、教师职业的专业性分析 四、提高教师职业专业化程度的措施 教师职业的专业性 所谓专业，若从职业的角度上讲师指具有高度专门知识和技能的职业，所以也称为专门职业，是相对于普通职业而言的。从事专门职业的人员通常被称为专业人员。一般认为典型的专业人员是指医生、律师、工程师、建筑师等。对于教师是否为专业工作者的问题，由于种种原因，连一些转嫁学者也持有不同的意见。如有些学者将教师、护士及某些社会工作者等同，归类为“半专业”人员。这就是说他们认为教师职业的专业性尚不及医生、律师、工程师、建筑师等职业，尚未达到“完所谓专业，若从职业的角度上讲是指具有高度专门知识和技能的职业，所以也成为专门职业，是相对于普通职业而言的。从事专门职业的人员通常被称为专业人员，一般认为典型的专业人员是指医生、律师、工程师、建筑师等。对于教师是否为专业工作者的问题，由于种种原因，连一些专家学者也持有不同的意见。如有些学者将教师、护士及某些社会工作者等同，归类为“半专业”人员。这就是说他们认为教师职业的专业全专业”的水平。而另一些学着不完全赞同这种看法，认为专业虽有一定的标准，但各种职业的结构与性质均在不断地发展变化之中，因此以专业的标准很难绝对客观的衡量每一种职业，要想了解一种这也是否符合了专业标准，最好探讨这种职业在专业化的过程中达到任何程度。这就出现了教师是“准专业”，是“正在形成的专业”的说法。 一、专业的涵义 实际中，虽然由于社会进步，教师职业的功能有了明显的扩大和变化，就是说教师已不单纯是知识的传播者，而且成为社会生活中的引导者、咨询者等、教师劳动是一种复杂、艰巨的，具有创造性和综合性的劳动。可以说它既是一门科学，也是一门艺术。但教师工作（主要指中小学教师）的专业水准不如医生、律师、工程师等则是人们公认的事实。 许多学者积极探讨这个问题，并提出了自己的见解。从他们所提出的的一种专业所必须具备的条件，也就是构成一种专门职业的标准来看，大同小异，主要内容： 1、专业工作是具有高度技术性的职业，必须运用专门的知识和技能。 2、专业工作人员必须经过长期的训练。 3、专业工作必须是社会延续发展不可缺少的功能，是为社会大多数人提供必要的服务。因此必须强调服务精神而不计较经济报酬。 4、专业工作人员在一定的专业领域内享有相当的独立自主权。 5、专业工作人员必须具有职业道德。 6、专业工作人员进行不断地在职进修。 7、专业工作人员必须获得较高的社会评价。 二、专业标准 关于一种职业能否被称为专业要符合以下标准：（1）不可或缺的社会功能。职业的社会功能是指一定的职业对于社会起到的相应作用。从事专业的人员，他们的工作具有某种专门的性质，对于社会发挥着不可或缺的重要作用，是无可替代的。即它不但对社会有作用和贡献，而且其作用和贡献“更是整体社会继续存在及发展所不可缺少的，倘若专业服务不足或水准低落，则会对社会构成严重的伤害”。（2）完善的专业理论和成熟的专业技能。专业理论和技能是一门职业能够称得上专业的理论依据和技能保证，为专业的发展指明了方向。专业理论和技能的形成需要经过一定时间的积累，因此这也就决定了从事专业的人员，在入职之前是必须接受过长期的专业教育，并且还需要进行持续不断的学习，以适应专业发展的需要。（3）社会所认可的专业发展制度。专业发展制度是一个专业区别于其他专业的独特所在，它保证了专业有其独立的专业资格，也确保了本专业能够持续完善的发展。（4）高度的专业自主权和享有广泛权力的权威性的专业组织。这一标准是专业实践和发展的内在要求，这样的权力是不受专业以外其他因素限制的。同时，专业内部要有一定权威性的专业组织，对于本专业内部的一些规范之约定发挥重要作用。（5）较高的社会声誉和地位。作为专业的职业由于其对社会的特定作用及无可替代性，在社会中具有较高的声誉和地位。 三、教师职业的专业性分析 教师职业的专业性分析 在明确了专业的内涵和标准以后，就可以据此对教师的职业是否是一种专业进行探讨了。 第一，教师的职业对于社会而言具有不可或缺的社会功能。首先，从教师所从事的教育事业来说，教育是培养人的社会活动，在人类社会产生开始就已经出现，对于社会的发展和延续起着至关重要的作用；而教育的完成离不开教师，教师毫无疑问地发挥着无可替代的重要作用。其次，对于教师进行的教学活动而言，教学是一个充满矛盾的职业。实际上，它的特点在今天也是独一无二的，在一切职业与人们渴求的工作中，只有教学担负着培养人类技巧与能力，使社会在信息时代能够生存和发展的艰巨任务。教学对于社会的重要作用也足以体现出教师职业的重要性。因此，就教师的社会功能而言，教师的职业应被视为专业。 第二，教师必须掌握足够的专业知识和成熟的技能才能更好的完成教学工作。在教育中教师起主导作用，对于学