二年级下册音乐教案-1唱歌山谷回音真好听-人教新课标（2014秋）.docVIP

1唱歌山谷回音真好听 一、教学目标 1、用轻快、优美、富有童趣的声音演唱歌曲。 2、能用歌声表现声音的强弱。能自然地、有表情地歌唱,乐于参与音乐表现和即兴创造活动。 3、通过演唱、聆听、让学生感受声音的美和大自然的美,了解“回声”这一自然现象。引导学生热爱大自然,唤起他们保护大自然的良好情感。 二、学情分析 根据二年级学生的身心特点(好奇、好动、模仿能力强),于是,在聆听和演唱的过程中,适当的加入打击乐器和动作,满足学生的需求,进一步提高学生感受和表现音乐的能力。 三、重点难点 重点:学会歌曲并能用轻快、优美、富有童趣的声音演唱歌曲。 难点:能用强弱对比表现歌曲。 四、教学过程 4.1 第一学时 4.1.1 教学活动 活动1 【导入】一、创设情境,激趣导入 1、情景导入 师:同学们,今天天气那么好,兔妈妈想和我们一起上山去找兔宝宝!我们赶紧排好队伍出发吧! 师:兔妈妈说山上的天气变化很快,我们要抓紧时间到达山谷! 2、掌握强弱 (1)听:糟了,孩子们,天气有点变化了。(播放雷雨声巧设下雨情境),赶紧躲到山洞里,找到了兔宝宝。 师:兔宝宝见到同学们很开心,它想考一考同学们(出示小鼓)敲两下,让同学们听一听有什么区别。 (2)做: 兔宝宝为同学们也准备了乐器,赶紧找出来吧!(让学生根据老师的手势,用自己的乐器表现出强弱)。 活动2 【讲授】二、尝试体验　感知乐曲 1、体验回音 师:哇!天晴了,空中出现了彩虹,这里的风景好美呀!听,是什么声音?(播放山谷鸟叫声) 生:小鸟的叫声。 师:不知不觉我们已经到达了山顶,你们有没有什么想说的话?(找同学说一说) 例如 生:好开心啊(强) 师:好开心啊(弱) 师:刚才你们听到了什么? 生:回声。 师:你们听得真认真!那什么才是回声呢?找学生回答。 出示卡片原声和回声,考一考同学们它们分别对应着的师强还是弱。 2、回音游戏 师:兔宝宝想和同学们一起做一个回音游戏。(出示课件上的旋律)分角色演唱。 教师:12 34 │ 5─ │(原声) 生齐:12 34 │ 5─ │(回声) 教师:i6 i6 │ 5─ │(原声) 生齐:i6 i6 │ 5─ │(回声) 角色互换 生齐:12 34 │ 5─ │(原声) 教师:12 34 │ 5─ │(回声) 生齐:i6 i6 │ 5─ │(原声) 教师:i6 i6 │ 5─ │(回声) 3、初知旋律 找不同 出示歌曲的三个乐句,根据旋律老师画出三个旋律线,让同学找出这三个旋律线的相同与不同的地方。 唱一唱 先用“LU”来试着唱旋律,再加入歌词唱一唱。 4、猜歌名 找同学猜一猜歌名会是什么,出示歌名《山谷回音真好听》 活动3 【讲授】三、学唱歌曲 1、找一找 师:(出示歌曲)兔宝宝想要看看同学们能不能找出歌曲中的音乐记号。 生回答。 师:那这些音乐记号,我们在唱的时候要怎么唱呢?(以此回忆强弱,让学生加深对新知识的印象)同学们试着在唱一唱回音部分。 2、学唱 (1)教师分句教唱,指出学生的不足之处,并告诉学生怎样改进。 (2)跟唱。 (3)找出歌曲的回音部分进行处理。 (4)完整的演唱。 3、跟着音乐唱一唱,动一动。 活动4 【活动】四、歌曲表演 1、小组讨论 师:兔宝宝想看同学们的表演,我们分组来讨论一下怎么为歌曲编排一下。 学生小组讨论,教师去引导与鼓励学生编排。 2、表演 找出编排好的小组进行小组表演。 3、给予奖励 师:兔宝宝说想让我们没有表演的同学,把这些花送给你觉得表演好的同学! 部分学生送花。 五、课堂小节 今天的旅行高兴吗?高兴……兔妈妈说,好了,孩子们,天快黑了,我们该回家了。看,小火车来接我们了。赶紧排好队回家吧!(课件出示小火车,播放《火车开啦》听音乐出教室。) 板书: 山谷回音真好听 原声 f强 回声 p 弱