一年级上册数学教案-第七单元 投沙包比赛（1）青岛版.docVIP

课 题 投沙包比赛 课 型 新授 教学内容 教科书第100—101页 备课教师 教学时间 共2课时 第1课时 单 位 教学目标 1.使学生学会参与式教学，让学生在主动体验中学习知识。 2.学生能发现问题，提出问题，并通过探索交流解决问题，逐步提高学生独立学习的自觉性。 3.使学生探究并掌握“7、6加几”以及“几加7、6”的口算方法。? 教学重点 使学生探究并掌握“7、6加几”以及“几加7、6”的口算方法。? 教学难点 “7、6加几”以及“几加7、6”的口算方法。 教学准备 教学课件。 教 学 过 程 复 备 一、创设情境 师：同学们，在运动会上，有一个大家非常喜欢的节目，那就是投沙包比赛，下面和老师一块去观看这场比赛。 师：在去观看比赛之前咱们需要回答几个问题，如果回答得对而且准确就可以马上去观看比赛，同学们有信心信吗？ 生：有… 出示口算题，先一块回答，然后可以选择同学单独回答 9+2= 9+4= 4+9= 3+9= 9+5= 8+3= 8+5= 4+8= 3+8= 5+8= 师:同学们表现的都非常棒，那么接下来咱们一起到投沙包比赛的现场去看看，好吗？ 生：好！ 【小学生对于抽象的计算是没有兴趣的，所以要想调动学生的学习积极性，就需要创设一定的学习情境。用学生感兴趣的头沙包比赛来吸引学生，既能让学生愿学乐学，又能把数学  教 学 过 程 复 备 与实际生活联系在一起，更好的理解数学的意义。】 二、提出问题，解决问题。 用多媒体出示信息窗3。 1.师：这是投沙包比赛的现场，你从图上看到了什么？ 生：小朋友们正在进行投沙包比赛。 师：图上有参加比赛的运动员、裁判员、记录员。 师：下面同学们仔细观察你能从图里找出那些数学信息并能说出完整的数学问题？ 生自由观察，然后举手回答。 1号运动员投中了7个，没投中4个，他一共投了多少个沙包？ 2号运动员投中了6个，没投中5个，他一共投了多少个？ 3号运动员投中了5个，没投中7个，她一共投了多少个？ 师：同学们太聪明了，提的问题非常好。 教师一边听一边板书同学提的问题。 师：问题应该怎样来解决呢？现在谁能列一下算式呢？先说一号运动员的。 生：7+4=11（个） 师：你能说一下你的想法吗？你是怎么算出来的呢？进一步巩固凑十法 生：先把4分成3和1，然后7加3等于10，10再加1等于11。 教师边听学生汇报边把过程板书在黑板上。 2.第二个问题先让学生自己做出来。 （1）师：二号运动员应该怎样列式呢？ 生：6+5=11（个）  教 学 过 程 复 备 师：这是怎样算出来的呢？生：先把5分成4和1，6加4等于10，10再加1就等于11。 3.第三个问题。同理。 今天我们学习了7加几和6加几的加法，所运用的方法和前面的一样，都是凑十法。 【学习7加几和6加几，所运用的方法和前面的方法一样，都是凑十法。列出算式后可以让学生用这个方法进行计算，教师要把这个方法的过程呈现在板书上，让学生清晰地继续加深认识。交流时，让学生多说一说，并且在练习本上写一写。 】 五、课堂小结 ，一起回顾这节课学到了什么？ 教师和学生一起再来回顾一下凑十法的计算过程，加深学生的认识。 板 书 设 计 信息窗3——投沙包比赛 1号运动员投中了7个，没投中4个，他一共投了多少个沙包？ 7+4= 2号运动员投中了6个，没投中5个，他一共投了多少个？ 6+5= 3号运动员投中了5个，没投中7个，她一共投了多少个？ 5+7= 教 学 反 思 一、 7+3+3= 7+3+1= 7+3+4= 7+3+2= 7+6= 7+4= 7+7= 7+5= 二、 7+4= 6+4= 8+4= 9+4= 7+5= 6+5= 8+5= 9+5= 7+6= 6+6= 8+6= 9+6= 三、5+6= 6+7= 5+7= 7+4= 6+6= 7+8= 7+9= 6+5= 9+4= 3+7= 8+6= 7+6= 四、7+（）=12 6+（）=11 9+（）=15 9+（）=14 6+（）=12 5+（）=14 7+（）=11 8+（）=16 五、动脑想一想，可要填准啊。 一班 二班 共有 小牛顿 5本 6本 （ ）本 开心学堂 7本 9本 （ ）本 科学素养 8本 8本 （ ）本 六、解决问题我最棒。 （1）有7个红色的杯子，有9个蓝色的杯子，一共有多少个杯子？ (