三年级下册数学教案-第8单元 第4课时 我们的校园 人教新课标（2014秋）.docVIP

第8单元 数学广角——搭配（二） 第4课时 我们的校园 课题 我们的校园 新授课 教学目标 知识与技能 进一步巩固学生已经学习的有关知识。 过程与方法 通过解决校园内的问题，使学生学会用数学方法解决简单的实际问题。 情感态度与价值观 让学生学会应用数学知识解决实际生活中的问题，培养收集、整理、分析信息的意识和能力，以及热爱学校的良好情感。 教学重点 掌握复式统计表、乘除法、面积、时间知识的综合应用。 教学难点 在具体情景中将各种知识的应用融入其中。 教学准备 多媒体课件、卷尺。 课时安排 1课时。 教学过程 一、谈话导入 课件出示校园平面图。 师：同学们，看了我们美丽的校园，你有什么想法？ 今天，我们走进我们的校园，去探索一下其中隐藏的问题。 二、探究设计 活动一 1、探讨草皮的不同铺法并计算费用。 2、收集草坪面积的信息。 教师：咱们学校共有东西两块草坪需要更换草皮，这两块草坪的面积相同，长都是28米，宽都是16米。 3、了解草皮的种类和价格。 名称 价格（元／㎡） 白三叶 2 高羊茅 3 天堂草 4 4、探讨草坪的铺设方案。 如果只有3000元的费用，可以怎么样铺草坪？ 建议①：全部铺每平方米2元的白三叶。 建议②：全部铺每平方米3元的高羊茅。 建议③：全部铺每平方米4元的天堂草。 建议④：东西两块草坪铺不同的草。 教师指出:想要知道只有3000元的费用怎样换草皮,应先根据长方形面积的计算公式求出每块草坪的面积然后分情况解决问题。①②③的铺法，先分别求出用三种草皮铺两块草坪各要多少钱，然后进行比较。④的铺法较难,运用搭配的知识得出所有不同的铺法然后计算并比较。活动总结:通过计算、比较和合理搭配，设计出比较合适的铺草坪方案，再根据要求选择合适的方案。 5、展示各小组的方案。 请每个小组将本组的方案写在黑板上进行展示，并提问：你最喜欢哪一组的设计？哪组的设计最经济呢？ 活动二 1、设计拔河比赛的赛程。 2、比赛时间。 教师：计划在本周五下午15：00—16:30，每场比赛用时20分钟，准备10分钟。 3、比赛地点。 学校操场。 4、对阵班级。 三年级的四个班，先分组比赛，胜者再进行决赛。 各小组派代表展示本组的设计方案。 5、请同学们说一说你最喜欢哪一组的设计，对最受欢迎的小组提出表扬。 三、课后小结 通过本节活动课，你收获了什么？ 教学反思 本课时教学达到了预定的目标，学生全面复习了复式统计表、乘除法、面积、时间等相关知识。 但也存在许多的不足。第一，制作复式统计表时，学生对制表的先后步骤还不是很熟练。第二，学生自我探索、主动合作的意识有待加强。第三，教师缺少针对性的评价语言，降低了学生的课堂参与积极性。 总体来说，作为一节活动课，本课时营造了好的学习和参与氛围，吸引了学生的注意力，成功拉近了老师与学生的距离，调动了学生的热情，取到了不错的教学效果。 教师点评和总结：