第二章 护理心理学基本理论.pptVIP

操作条件反射 早期的斯金纳箱结构简单，在一个木箱内装有一个操作用的按键或杠杆，还有一个提供食物强化的食盒。动物一触按键或按压杠杆，食物盒就出现一粒食物，对动物的操作行为给予强化，从而使动物按压杠杆的动作反应概率增加。斯金纳认为，这种先由动物做出一种操作反应，然后再受到强化，从而使受强化的操作反应的概率增加的现象是一种操作性的条件反射。 观察学习 班杜拉 “观察学习理论”。 1961年，他以学前儿童为对象进行了一个实验。首先让儿童看成人榜样对一个充气娃娃拳打脚踢，然后把儿童带到一个放有充气娃娃的实验室，让他们自由活动。结果发现，儿童也学着成人榜样的动作对充气娃娃拳打脚踢。这说明，成人榜样对儿童行为有明显的影响，儿童可以通过观察成人榜样的行为而习得新行为。 马斯洛的需要层次理论和高峰体验 第三节 人本主义理论 罗杰斯的人本主义理论 人本主义于20世纪50～60年代在美国兴起，70～80年代迅速发展，创始人是美国心理学家马斯洛（Maslow），主要代表人物有罗杰斯（Rogers）。 马斯洛的需要层次理论和高峰体验 马斯洛认为人都潜藏着五种不同层次的需要，这些需要在不同的时期表现出来的迫切程度是不同的。人的最迫切的需要才是激励人行动的主要原因和动力。人的需要是从外部得来的满足逐渐向内在得到的满足转化。马斯洛认为，人类价值体系存在两类不同的需要，一类是沿生物谱系上升方向逐渐变弱的本能或冲动，称为低级需要和生理需要。一类是随生物进化而逐渐显现的潜能或需要，称为高级需要。 高峰体验 马斯洛还提出了高峰体验的概念，他认为：在人自我实现的创造性过程中，产生出一种所谓的“高峰体验”的情感，这个时候是人处于最激荡人心的时刻，是人的存在的最高、最完美、最和谐的状态，这时的人具有一种欣喜若狂、如醉如痴的感觉。 * * * * 二、 属三级标题 与纸质教材不符，故不能用。删除 * * * * 护理心理学基础 护理心理学 第二章 护理心理学基本理论 目 录 第一节 精神分析理论 第二节 行为主义理论 第三节 人本主义理论 第四节 认知理论 重点与难点 重 点 潜意识理论 人格结构理论 精神动力理论 经典条件反射 操作条件反射 ABC理论。 难 点 具有护理心理学基本理论与实际工作相结合，做好服务于病患各项工作的能力，同时养成良好的心理素质、健全的人格以及良好的职业素质。 唉！哪儿还有人来买我大儿子的伞呀！ 唉！我小儿子的衣服到哪里去晒呀！ 日渐憔悴，病倒了…… 议一议： 我们如何安慰刘老太？ 老奶奶忧愁： 雨天－－－小儿子的 洗染店 晴天－－－大儿子的 雨伞店 老奶奶乐呵呵： 雨天－－－大儿子的雨伞店 晴天－－－小儿子的洗染店 请问 （1)请你说说老太太发愁情绪产生的原因是什么？ （2）如果反过来，下雨天老太太想大儿子的雨伞生意，晴天则想小儿子的染布生意，那么她会产生什么样的情绪？这说明了一个什么样的道理？ 20世纪初，心理学进入快速发展时期，由此也产生了许多学派。不同的学派按照各自的学派理论和观点对人类生理疾病、心理疾病的发生机制作出了解释，下面介绍几种有影响的学派理论。 一 潜意识理论 第一节 精神分析理论 二 人格结构理论 三 精神动力学理论 精神分析产生于19世纪末20世纪初，创始人是奥地利的精神病学家弗洛伊德。弗洛伊德主张把潜意识作为精神分析心理学的主要研究对象。 意识 人的心理活动有些是能够被自己觉察到的，只要我们集中注意力，就会发觉内心不断有一个个观念、意象或情感流过，这种能够被自己感知到的心理活动叫做意识。 前意识 前意识乃界于意识和潜意识的中间层次，是当前未注意到、需经他人提醒或自己集中注意才能进入意识领域的心理内容。 潜意识 又称为无意识，是一些本能冲动、被压抑的欲望或生命力，在不知不觉的潜在境界里发生，因不符合社会道德和本人的理智，无法进入意识被个体所觉察，这种潜伏着的无法被觉察的思想、观念、欲望等叫做潜意识。 （一） （二） （三） 心理活动 潜意识理论 本我 本我即原我，是指原始的自己，包含生存所需的基本欲望、冲动和生命力。本我是一切心理能量之源，本我遵循“快乐原则”。 自我 自我是可意识到的执行思考、感觉、判断或记忆的部分，自我的机能是寻求“本我”冲动得以满足，而同时保护整个机体不受伤害，它遵循的是“现实原则”，为本我服务。 超我 超我是人格结构中代表理想的部分，其机能主要是监督、批判及管束自己的行为，超我要求自我按社会可接受的方式去满足本我，它所遵循的是“道德原则”。 （一） （二） （三） 人格 人格结构理论 现实原则 快乐原则 道德原则 口欲期（0～1.5岁） 肛欲期（1.5～3岁） 性器期（3～5岁） 潜伏期（6～12岁） 生殖期（12～18岁