2019-2020学年高中物理 第八章 气体 课时6 章末总结课件 3-.pptVIP

第八章 气 体 学案6 章末总结 专题整合 自我检测 网络构建 网络构建 273.15 K m、T一定 pV＝C 过原点的倾斜直线 m、V一定 过原点的倾斜直线 m、p一定 过原点的倾斜直线 m一定 一、气体实验定律和理想气体状态方程的应用 1.玻意耳定律、查理定律、盖—吕萨克定律可看成是理想气体状态方程在T恒定、V恒定、p恒定时的特例. 2.正确确定状态参量是运用气体实验定律的关键. 求解压强的方法：(1)在连通器内灵活选取等压面，由两侧压强相等列方程求气体压强.(2)也可以把封闭气体的物体(如液柱、活塞、气缸等)作为力学研究对象，分析受力情况，根据研究对象所处的不同状态，运用平衡条件或牛顿第二定律列式求解. 专题整合 3.注意气体实验定律或理想气体状态方程只适用于一定质量的气体，对打气、抽气、灌气、漏气等变质量问题，巧妙地选取研究对象，使变质量的气体问题转化为定质量的气体问题. 图1 (1)恒温热源的温度T； 解析　设左、右活塞的质量分别为M1、M2，左、右活塞的横截面积均为S 由活塞平衡可知：p0S＝M1g ① (2)重新达到平衡后，左气缸中活塞上方气体的体积Vx. 例2　如图2所示，一定质量的气体放在 体积为V0的容器中，室温为T0＝300 K， 有一光滑导热活塞C(不占体积)将容器分 成A、B两室，B室的体积是A室的两倍， A室容器上连接有一U形管(U形管内气体的体积忽略不计)，两边水银柱高度差为76 cm，右室容器中连接有一阀门K，可与大气相通(外界大气压等于76 cmHg)求： 图2 (1)将阀门K打开后，A室的体积变成多少？ (2)打开阀门K后将容器内的气体从300 K分别加热到400 K和540 K时，U形管内两边水银面的高度差各为多少？ 解析　假设打开阀门后，气体从T0＝300 K升高到T时，活塞C恰好到达容器最右端，即气体体积变为V0，压强仍为p0，即等压过程. 答案　0　15.2 cm 要会识别图象反映的气体状态的变化特点，并且熟练进行图象的转化，理解图象的斜率、截距的物理意义.当图象反映的气体状态变化过程不是单一过程，而是连续发生几种变化时，注意分段分析，要特别关注两阶段衔接点的状态. 二、气体的图象问题 1.等温线 图3 2.等容线 在p－T图象中，直线的斜率越大，体积越小，如图4所示，V2V1. 3.等压线 在V－T图象中，直线的斜率越大，压强越小，如图5所示p2p1. 图4 图5 例3　一定质量的理想气体，在状态变化过程中的p－T图象如图6所示.在A状态时的体积为V0，试画出对应的V－T图象和p－T图象. 图6 V－T图象和p－V图象分别如图甲、乙所示. 针对训练　如图7所示，一根上细下粗、粗端与细端都 均匀的玻璃管上端开口、下端封闭，上端足够长，下端 (粗端)中间有一段水银封闭了一定质量的理想气体.现对 气体缓慢加热，气体温度不断升高，水银柱上升，则 被封闭气体体积和热力学温度的关系最接近下图中的(　　) 图7 1.(气体实验定律的应用)容积为1 L的烧瓶，在压强为1.0×105 Pa时，用塞子塞住，此时温度为27 ℃；当把它加热到127 ℃时，塞子被打开了，稍过一会儿，重新把塞子塞好(塞子塞好时瓶内气体温度仍为127 ℃，压强为1.0×105 Pa)，把－273 ℃视作0 K.求： (1)塞子打开前，烧瓶内的最大压强； 自我检测 答案　1.33×105 Pa *