2019-2020学年高中物理 第二章 恒定电流 10 实验测定电池的电动势和内阻课件 3-.ppt免费

10　实验:测定电池的电动势和内阻 了解并掌握测定电池的电动势和内阻的原理和实验方法． 教学目标 【重点】 掌握实验原理和方法，学会处理实验数据． 【难点】 用图像法处理实验数据． 重点难点 “实验：测定电池的电动势和内阻”是人教版高中物理选修3－1第二章第十节的内容，它是闭合电路欧姆定律的深化和实际应用，通过本节课的学习，既能巩固学生电学问题的分析思路，加深对闭合电路欧姆定律的理解，又能激发学生的学习兴趣，培养学生合作、探究、交流能力，具有很重要的实际意义，建议教学过程中利用分组实验法和讲解法. 教学建议 【导入一】 引入新课 教师：我们已经学习了闭合电路的欧姆定律，请大家写出有关的公式． 学生：回忆并写出闭合电路欧姆定律的公式． 教师：这节课我们就根据闭合电路的欧姆定律来测量电池的电动势和内阻． 新课导入 【导入二】 随身听用干电池当电源，连续几个小时地播放磁带，音质就会发生明显的改变，节奏变慢、音调变低，也就是说电池不能用了；但改听收音机时，仍能正常收听，这是为什么呢？播放磁带时，耗电量比较大，连续几个小时地播放，电池内阻变得比较大，导致路端电压变小，达不到播放磁带的供电电压，也就无法正常工作了；当改听收音机时，因为收音机的工作电流很小，虽然电池的内阻变大了，但内电压很小，路端电压仍能满足收音机的工作电压，所以收音机能正常收听．如何测定电池的电动势和内阻呢？ 新课导入 【实验目的】 1.掌握用电压表和电流表测定电池的电动势和内阻的方法. 2.学习用U-I图像处理实验数据的方法. 3.会分析应用电阻箱和电表测定电池的电动势和内阻的方法. 学习互动 【实验原理】 实验电路如图2-10-1甲所示,对外电路来说,电流表采用　　　　　,这样才能保证电动势和内阻的测量误差都较小.改变　　　　　　　　　　　　　　,测出几组I、U 的数据,利用图乙所示的图像法即可求出电动势E和内阻r.? 图2-10-1 学习互动 “内接法” 　滑动变阻器接入电路的阻值 【实验器材】 电压表、电流表、　　　　　　、电池、开关、坐标纸和导线.? [想一想] 现在有一节干电池,想要测出它的电动势和内阻,你需要什么仪器?采用什么样的电路图?原理是什么? 学习互动 　滑动变阻器 [要点总结] 测定电源的电动势和内阻时应注意: 1.在选用电池时,应选用内阻较大的电池,可以选用已经使用一段较长时间的1号电池,这样电池的路端电压才有较大的变化. 2.实验过程中电路中的电流不要调得过大,读电表示数时要快,读完后立即断电.因为电池以较大电流放电时,极化现象较为严重,电动势明显下降,内阻明显增大. 3.测量U、I数据不能少于6组,并且变化范围要大些. 学习互动 4.在作U-I图像时,要根据测量数据选取合适的坐标值,有时U轴的坐标值要从某一恰当的值开始,I轴的坐标值必须从零开始.在作图时,要使较多的点落在直线上,不落在直线上的点要均匀分布在直线的两侧. 【实验步骤】 1.按实验电路图连接实物图,电流表用　　　　量程,电压表用3 V量程;? 2.把滑动变阻器的滑片移到使阻值　　　　的一端;? 3.闭合开关,调节滑动变阻器使电流表有明显的示数,记录多组I、U数据; 4.处理数据:用公式法或作图法求出电源的电动势和内阻. 学习互动 　0.6 A 　最大 【实验数据的处理】 [想一想] 测电动势和内阻的数据处理方法有哪些?误差结果如何? 学习互动 2.图像法:路端电压U=E-Ir,画出电源的U-I测量图线和真实图线如图2-10-2所示.测量图线为实线AB,真实图线为虚线AB.由图线可以看出r和E的测量值都小于真实值,即r测r真,E测E真. 图2-10-2 学习互动 【实验的创新】 [想一想] 如果只有一个电表,如何测电动势和内阻?应用图像处理数据,怎样得到电动势和内阻? 学习互动 [要点总结] 学习互动 测量方案 电路图 函数式 图像 特征值 图像法 “欧 安”法 斜率：E 截距：－r “伏 欧”法 斜率： 截距： 自我检测 图2-10-3 自我检测 2.(误差分析)(多选)在“用伏安法测电池的电动势和内阻”的实验中,下列说法中错误的是(　　) A.应选用旧的干电池作为被测电源,以使电压表读数变化明显 B.应选用内阻较小的电压表和电流表 C.移动滑动变阻器的滑片时,不能使滑动变阻器短路造成电流表过载 D.使滑动变阻器阻值尽量大一些,测量误差才小 自我检测 自我检测 [答案] BD　 [解析] 在“用伏安法测电池的电动势和内