2019-2020学年高中数学 第一章 三角函数 1.4.2 正弦函数、余弦函数的性质2课件 新人教A版4.pptVIP

课 前 预 习 课 堂 互 动 课 堂 反 馈 1.4.2　正弦函数、余弦函数的性质(二) 学习目标　1.掌握y＝sin x，y＝cos x的最大值与最小值，并会求简单三角函数的值域和最值(重点).2.掌握y＝sin x，y＝cos x的单调性，并能利用单调性比较大小(重、难点).3.会求函数y＝Asin(ωx＋φ)及y＝Acos(ωx＋φ)的单调区间(重点)． [－1,1]　 [－1,1]　 正弦函数 余弦函数 单调性 在_________________ 上递增，在______________ 上递减 在___________________ 上递增，在________________ 上递减 最值 x＝__________时 ymax＝1；x＝__________ 时，ymin＝－1 x＝_________时， ymax＝1；x＝__________ 时，ymin＝－1 [－π＋2kπ，2kπ]　 [2kπ，π＋2kπ]　 2kπ　 π＋2kπ　 答案　C 2．函数y＝2－sin x取得最大值时x的值为________． 题型一　正弦函数、余弦函数的单调性 答案　D 规律方法　单调区间的求法 求形如y＝Asin(ωx＋φ)或y＝Acos(ωx＋φ)的函数的单调区间，要先把ω化为正数， (1)当A0时，把ωx＋φ整体放入y＝sin x或y＝cos x的单调增区间内，求得的x的范围即函数的增区间；放入y＝sin x或y＝cos x的单调减区间内，可求得函数的减区间． (2)当A0时，把ωx＋φ整体放入y＝sin x或y＝cos x的单调增区间内，求得的x的范围即函数的减区间；放入y＝sin x或y＝cos x的单调减区间内，可求得函数的增区间． 提醒　求函数y＝Asin(ωx＋φ)的单调区间时，把ωx＋φ看作一个整体，借助y＝sin x的单调区间来解决．当A0或ω0时，要注意原函数的单调性与y＝sin x的单调性的关系． 题型二　利用正弦函数、余弦函数的单调性比较大小 规律方法　比较三角函数值的大小的步骤 (1)依据诱导公式把几个三角函数化为同名函数． (2)依据诱导公式把角化到属于同一个单调增(减)区间． (3)依据三角函数的单调性比较大小后写出结论． 考查 方向 题型三　正弦函数、余弦函数的最值问题 规律方法　求三角函数值域或最值的常用方法 (1)可化为单一函数y＝Asin(ωx＋φ)＋k或y＝Acos(ωx＋φ)＋k，其最大值为|A|＋k，最小值－|A|＋k(其中A，ω，k，φ为常数，A≠0，ω≠0)． (2)可化为y＝Asin2x＋Bsin x＋C或y＝Acos2x＋Bcos x＋C (A≠0)，最大值、最小值可利用二次函数在定义域上的最大值、最小值的求法来求(换元法)． 课堂达标 答案　A 2．下列关系式中正确的是(　　) A．sin 11°cos 10°sin 168° B．sin 168°sin 11°cos 10° C．sin 11°sin 168°cos 10° D．sin 168°cos 10°sin 11° 答案　C 课堂小结 2．比较三角函数值的大小，先利用诱导公式把问题转化为同一单调区间上的同名三角函数值的大小比较，再利用单调性作出判断． 3．求三角函数值域或最值的常用方法： 将y表示成以sin x(或cos x)为元的一次或二次等复合函数，再利用换元或配方或利用函数的单调性等来确定y的范围． 课 前 预 习 课 堂 互 动 课 堂 反 馈