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- 约小于1千字
- 约 25页
- 2019-12-21 发布于浙江
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;;;;课标总体要求; ;能力目标;情感目标; ;;采用任务型教学模式,融话题、交际、功能和
结构于一体,体系完整,循序渐进。;;;
培养跨文化
交际意识
;;;;;;;;例如: Unit5 Do you have a soccer ball?
一、教学内容
本单元的教学主要内容是: 谈论事物所属关系 ,正确运用一般现在时询问物品所属关系并做回答,使用形容词对事物发表看法,该话题与学生的日常生活紧密联系在一起,容易唤起学生的学习兴趣,这对于提高学生的综合能力很有帮助,特别是说的能力。
二、教材的地位及作???
本单元仍在继续学习一般现在时,这是一个生活中离不开的时态,也是最基本的一个时态。新课程标准要求学生重点掌握一般现在时,这在英语中使用频率很高,学好这一时态的用法对以后其他时态的学习和交际有很大的帮助。
三、教学目标分析
1、语言知识
词汇:
A、重点掌握表示 球类 名词, 如 ,tennis,soccer,volleyball,basketball,baseball,
B、掌握如下描绘性形容词 ,如 interesting,difficult,boring,relaxing,fun
C、正确使用下列表达, 如 soccer ball,tennis ball,watch TV,pl
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