浙教版五年级数学下册一分数的意义与性质5公倍数教学2 .pptVIP

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2019-12-19 发布于江苏
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新知探究新知探究新知探究新知探究巩固练习巩固练习公倍数[1] 浙教版5下第1单元情境导入 1. 1～50的自然数中：（1）2和3的公倍数有：（）（2）4和8的公倍数有：（）（3）6和9的公倍数有：（） 6，12，18，24，30，36，42，48， 8，16，24，32，40，48， 18，36， 2.两个数的因数和它们的最小公倍数有什么关系？（1）把12、20与它们的最小公倍数分解素因数。 12的倍数有：12、24、36、48、60…… 20的倍数有：20、40、60…… 12与20的最小公倍数是60。 60 ＝ 2 × 2 × 3 × 5 20 ＝ 2 × 2 × 5 12 ＝ 2 × 2 × 3 你发现了什么？（2）6与9的最小公倍数是18，把6、9、18分解素因数，验证你的发现。 6＝ 9＝ 18＝ 36 ＝ 2 × 2 × 3 × 3 54 ＝ 2 × 3 × 3 ×3 最大公因数＝ 2 × 2 × 3 × 3 ×3＝（3）根据你的发现，用分解素因数的方法找36与54的最小公倍数。 3.用短除法求12、18的最小公倍数。 108 [12，18]＝2×3×2×3＝36 1.求下列各组数的最小公倍数。 12与15 24与20 15与60 9与12 36与42 60 120 60 36 252 新知探究新知探究新知探究新知探究巩固练习巩固练习公倍数[1] 浙教版5下第1单元情境导入