高考数学总复习核心突破 第9章 概率与统计初步 9.3.1 总体、样本与抽样方法课件.ppt免费

* 9.3 统计初步 9.3.1 总体、样本与抽样方法 【考纲要求】　了解总体与样本的概念及抽样方法. 【学习重点】　能正确运用抽样方法分析抽样问题. 一、自主学习 (一)知识归纳 1.总体和样本 (1)总体:在统计问题中,把研究对象的全体叫做总体. (2)个体:组成总体的每一个对象叫做个体. (3)样本:从总体中抽取的部分个体叫做样本. (4)样本容量:样本中个体的个数叫做样本容量. 2.抽样方法 在实践中常用的抽样方法有:简单随机抽样、系统抽样、分层抽样. (1)简单随机抽样:从总体中随机抽取一定容量的样本,每一个个体被抽中的概率都相同,这种抽样的方法叫做简单随机抽样.常用的方式有抽签法(又叫抓阄法)、随机数法. ①抽签法:当总体的个体不多时,先将总体中的所有个体编号;把号码写在形状、大小相同的号签上,把它放在同一个箱子里搅拌均匀;再每次从中抽出1个号签,连续取多次,取到所需容量的样本; ②随机数法:先将总体中的所有个体编号,然后借助计算器上的随机数功能取到所需容量的样本. (2)系统抽样 将总体按一定顺序排序,然后按相等距离或相等间隔抽取样本,这种抽样的方法叫做系统抽样,又叫等距抽样.操作过程如下: 第一步,确定抽样距离(或间隔):总体容量/样本容量(记作h); 第二步,先将总体中的所有个体编号,然后通过随机抽样确定起点单位(记作a),则抽样号签=a+kh(k=0,1,2,3,…). 说明:系统抽样就是编号后按相等的距离进行抽样,适合总体所含个体较多的情况. (3)分层抽样 先将总体按数量特征的差异分为互不交叉的若干层(类),然后再从各层(类)中独立地按比例抽取一定数量的个体组成样本,这种抽样的方法叫做分层抽样.在分层抽样中,各层抽取样本时,可以采取简单随机抽样,也可以采取系统抽样. 分层抽样操作的解题步骤如下: 第一步,按数量特征的差异将总体分为互不交叉的若干层(类); 第二步,按比例求出各层(类)的样本容量; 第三步,采用简单随机抽样或系统抽样,抽取各层(类)的样本. 说明:分层抽样就是每一类按相应的比例进行抽样. (二)基础训练 1.为了解某校高三学生的身高,现从100名高三学生中抽取12名男生和18名女生测量身高,则样本容量为　　　　　.? 2.从50个产品中抽取10个产品进行检查,则总体个数为　　　　　,样本容量为　　　　　.? 3.某校高二年级有260名学生,学校打算从中抽取20名进行心理测验.为完成上述工作,较为适当的抽样方法是　　　　　.? 30 50 10 系统抽样 4.某中学高一年级有400人,高二年级有320人,高三年级有280人,以每人被抽取的概率为0.2向该中学抽取一个容量为n的样本,求n的值. ? ? ? ? ? ? 5.体育彩票000001~100000编号中,凡彩票号码最后三位数为345的中一等奖,采用的是系统抽样法吗?为什么? 解:200.(提示:n=(400+280+320)×0.2)　 解:是.(可对比系统抽样方法的具体操作要求理解) 二、探究提高 【例1】　(1)问题:①有1000个乒乓球分别装在3个箱子内,其中红色箱子内有500个,蓝色箱子内有200个,黄色箱子内有300个,现从中抽取一个容量为100的样本;②从20名学生中选出3名参加座谈会. 方法:Ⅰ.随机抽样法;Ⅱ.系统抽样法;Ⅲ.分层抽样法. 其中问题与方法能配对的是 (　　) A.①Ⅰ;②Ⅱ B.①Ⅲ;②Ⅰ C.①Ⅱ;②Ⅲ D.①Ⅲ;②Ⅱ 【解】　(1)由题意,问题①中乒乓球分装的箱子不同,可视为不同层次,所以采用分层抽样;问题②中抽样问题可直接采用随机抽样,∴选B. (2)由题意直接可得样本容量为40×3=120,∴选C. 【例2】　(1)一个总体的60个个体的编号为0,1,2,…,59,现要从中抽取一个容量为10的样本,请根据编号按被6除余3的方法,取足样本,则抽取的样本号码是　　　　　.? (2)调查某班学生的平均身高,从50名学生中抽取5名,抽样方法为　　　　　,如果男女身高有显著不同(男生30人,女生20人),抽样方法为　　　　　.? (3)一个工厂有若干车间,今采用分层抽样方法从全厂某天的2048件产品中抽取一个容量为128的样本进行质量检查,若一车间这一天生产256件产品,则从该车间抽取的产品件数为　　　　　.? *