小作文训练(修改)2.ppt

* 小作文训练（1） 训练目标 1.通过此次训练能熟悉材料作文审题的方法 2.通过训练能熟悉写作文的思维过程及特点 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章　 　 哲学家拿一个苹果给同学们看，说这是我刚从果园摘来的，你们闻到苹果香味了么？有的学生说闻到了。三个学生默不作声。哲学家拿着苹果转了转，一个学生说没闻到，一个摸了摸问这是什么苹果？另一个说我感冒了。最后哲学家把苹果给大家传看，才知道是一个用蜡做的假苹果。　　 要求：请就以上材料，自定角度，写一篇文章。题目自拟，文体自选（诗歌除外），不少于800字。不要脱离材料内容及含意作文，不能套作，不得抄袭。 审题说明：见《3＋2》P218--219 材料作文审题： 写作角度的确立 一个原则：整体性原则——从材料的整体上去理解 两个切入点： 1、从陈述的对象上去把握 2、从材料关键句子上去分析 陈述对象： 身份：上与下，高与低，多与少，，大与小，强与弱 与陈述对象相关的事件的结果： 哲学家：拿了一个假苹果测试学生，问有没有闻到香味 学生：有的说闻到了，有的说没有闻到（没闻到，摸了摸问是什么苹果，我感冒了） 探究原因： 有的说闻到了，是因为他们 三个学生默不作声，是因为他们 从整体看，比较准确的立意为： 只唯实，不唯上；独立思考，敢于质疑权威；不盲目从众等等。 哲学家 学生 没有独立思