四年级下册数学教案数学好玩猜数游戏北师大版.docVIP

集 体 备 课 自主调整 集 体 备 课 自主调整 一、课题：猜数游戏 一课时 二、学习目标： 通过猜数游戏活动，学会用方程解答简单的应用问题。 通过解决问题，进一步理解方程的意义。 教学重点：学会用方程解答简单的应用问题。 教学难点：解决问题，进一步理解方程的意义。 四、教学过程： 调整意见： [温故知新]（计算正确奖励1颗星） 解方程 x＋56.7 = 89.3 56.9－x = 33.24 8.6＋x = 14.2 x÷6.3 = 4.2 8×x = 30 6.04÷x = 8 调整意见： [导学释疑] （一）学 (我自学 我快乐) 淘气和笑笑进行猜数游戏。 你能猜出淘气在心里想的数是什么吗？把你想到的数按照笑笑的描述过程计算出 来，验证一下自己的猜想。 调整意见： （二）研(我参与 我提高)（组内交流以上学习内容。） 1.提示：在解答这道方程的时候，因为用2x的结果加上20得80，相当于 ( )+20=80，所以要把2x看作成一个未知数来解答这道方程。 2.现在，我们再来猜一次。按照上面的猜数过程得到的结果是30，用方程来解决一下吧。（说明：解方程时，既可以根据等式的性质，也可以根据加减乘除各部分之间的关系来解答。） 调整意见： （三）展(我展示 我