四年级下册数学教案2解决问题第二课时西师大版.docxVIP

第二课时【教学内容】义务教育课程标准实验教科书（西南师大版）四年级（下）第20页例2及补充练习。【教学目标】1经历解决数学问题的过程，进一步体会具有相遇问题特征的数学问题在实际工作中的应用，培养学生分析解决问题的能力。2在与他人合作、交流的基础上体会解决问题策略的多样性。3在解决数学问题的过程中，能感受到解决数学问题的成功体验，激发分析、解决问题的兴趣。【教学重、难点】选择解决问题的策略，能用不同的策略解决同一问题。【教学过程】 一、 复习引入1（课件出示）：甲、乙两货车上午8时同时从A、B两地相对开出，甲车每时行45km，乙车每时行40km，下午13时两车途中相遇。你知道A、B两地相距多远？学生独立完成后，再全班交流解题思路。2教师：如果我们把本题中两车看成两个工程队，把它的行驶速度看成工程队的工作效率，那么两车行驶的时间相当于工程队的什么？（工作时间）两车行驶的路程相当于工程队修复的公路。即可以把本题改为下面的问题。看看你会解吗？课件出示改后的问题：甲、乙两队7月25日起从这段路的A、B两端同时开工，到7月30日（含7月30日）修通这段路，这段路有多少米？（1）教师：请认真看大屏幕，自己解决这个问题，然后说说你是怎样想的。（2）说一说（45+40）的和表示什么，乘6的积又表示什么。如果将这条路的长度当成已知条件，两队每天修路的米数