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- 约 95页
- 2019-12-21 发布于福建
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烟台市特殊教育学校 徐东升
如何
校长学校管理的能力
提升
认清当前学校管理的形势
一
管理的基本概念
二
影响领导力的重要因素
三
学校管理的几种重要类型
四
一
认清当前学校管理的形势
(一)依法治国的推进给学校管理带来新要求
(二)《特殊教育提升计划(2014-2016)》给学校管理带来新要求
(三)经济社会不断发展给学校管理提出新要求
(四)教师不断增长的成长需求给学校管理提出新要求
(五)以人为本的理念更新对学校管理提出新要求
(一) 依法治国的推进给学校管理带来新要求
1.依法治国的内容
2.依法治校是发展趋向
3.落实依法治校现代制度
1.依法治国的内容
2.依法治校是发展趋向
3.落实依法治校现代制度
(一) 依法治国的推进给学校管理带来新要求
1.《计划》的内容
三大任务
1.《计划》的内容
五方面内容
1
2
3
4
5
大力提高特殊教育普及水平
加强特殊教育基础能力建设
加强教师队伍建设
完善特殊教育经费保障机制
着力提高特殊教育质量和水平
(三)经济社会不断发展给学校管理提出新要求
经济社会发展使人们更加重视特教,对特教提出新要求
1
特殊教育仍面临发展的瓶颈
2
家长、社会等参与学校管理积极性增加
3
(四)教师不断增长的成长需求给学校管理提出新要求
教师专业成长要求更高,培训更多,学校机制跟不上
1
教师物质文化需求增加,福利跟不上
2
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