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课外音乐活动与大学生音乐实践能力的论文 　　 　　内容摘要：课外音乐活动是在课堂教学之外在教师指导下进行的有目的、有计划、有组织的、有教育意义的活动我们要充分了解高校开展课外音乐活动的意义明确高校课外音乐活动存在的问题全面培养学生的音乐实践能力 　　 　　关键词：高等学校课外音乐活动大学生音乐实践能力培养 　　 　　高等学校开设音乐课除必修课外还有课外活动及选修课等形式所谓课外音乐活动是指在课堂教学之外在教师指导下进行的有目的、有计划、有组织的、有教育意义的活动在普通高校音乐教育中通过各种课外音乐活动能启迪学生的智慧发展学生的思维激发学生的想象力和创造力我们如何在高校课外音乐活动中培养学生的实践能力呢 　　 　　一、高校开展课外音乐活动的意义 　　 　　课外音乐活动是指课堂教学以外的各种音乐教育活动它是学校音乐教育的重要组成部分在大学生中开展课外音乐活动有着十分重要的意义 　　 　　（一）开展课外音乐活动可激发学生的学习积极性提高学生的音乐艺术修养 　　 　　在高等学校开展丰富多彩的课外音乐活动能激发学生对音乐的兴趣与爱好充分调动学生的学习积极性拓宽学生的知识面发展学生的智力、能力和音乐才能、特长学生通过在课外音乐活动中不断锻炼可提高他们的音乐技能、技巧、音乐表现、鉴赏、创作、审美、管理、人际协调等多方面的能力可促进学生的身心健康使其音乐艺术表演能力和鉴赏能力在教师的指导下逐步提高 　　 　　（二）开展课外音乐活动可促进音乐课堂教学提高教学质量 　　 　　课外音乐活动实际上是将课堂上所学知识、技能付诸于实践的行动由于大部分大学生在高中时只重视文化课学习而忽视对音乐的学习当他们进入高校以后单纯依靠高校的音乐课堂教学难以顺利实现大学生音乐美育的培养目标因此开展音乐课外活动对培养学生的音乐实践能力有着极其重要的现实意义例如鼓励和辅导学生积极参加学校开展的大学生合唱团、舞蹈队、吉他协会、管乐队等课外活动通过给学生提供感受音乐、表现音乐、创造音乐的机会使他们主动参与到音乐实践活动中获得音乐审美的体验和享受成功的欢愉这样可以巩固、深化课堂教学效果提高教学质量 　　 　　（三）开展课外音乐活动可提升校园文化品位,扩大自身的影响力 　　 　　在教育教学改革迅猛发展的今天,高校之间的竞争越来越激烈,各校都在为建立一个浓厚文化氛围的环境寻找空间想努力通过艺术成就来扩大自身的影响吸收有才能、有水平的高级人才例如当一所高校的音乐文化取得省级、国家级的奖励时这所高校的声誉、知名度就自然地扩大了这标志着学校的校园文化建设上了一个新的台阶成为许多高中生梦寐以求的理想大学成为成千上万的大学毕业生求之不得的理想单位 　　 　　二、高校课外音乐活动存在的问题 　　 　　高等学校的课外音乐活动组织和参与形式是灵活多样的目前各院校一般都针对学生开展很多有益于学生健康成长的课外音乐活动然而开展这些课外活动仍存在某些方面的问题 　　 　　（一）教师认识不足 　　 　　长期以来有些学校的教学模式一直是以课堂教学为主这种思想潜移默化地深深植根于人们的思想中受这种传统思想的束缚不少高校音乐教师缺乏对高校课外音乐活动的认识依然不能把音乐课外活动提到与课堂教学同等重要的地位来对待他们在课堂教学上尽职尽责但对学生的课外音乐活动缺乏热忱和关心 　　 　　（二）学生参与面窄 　　 　　当前有些高校开展的课外音乐活动主要以音乐单项活动为主对学生的要求是从专业的角度来评判的这类比赛对于发现和培养尖子生起到了一定的积极作用然而大多数在专业上不拔尖的学生甚至是没有系统受过音乐训练的普通大学生很难参加到这样的队伍中来虽然有其他集体性的课外音乐活动如民乐队、舞蹈队、合唱团等但这样的团队招收人员也是有限的一般是以面试的形式选拔出他们所需要的人才也就是说只有在某一方面拔尖的学生才有机会参加此类课外音乐活动这样课外音乐活动实际上只是成了培养尖子生的摇篮而对于全体学生来说大部分学生还是被拒于音乐学习门槛之外 　　 　　三、提高大学生音乐实践能力的措施 　　 　　音乐实践能力必须在音乐活动中进行经过多年的教学笔者认为在高校课外音乐活动中培养学生的实践能力应从以下几方面入手 　　 　　（一）提高认识 　　 　　要提高大学生的音乐实践能力必须提高高校领导者和音乐教师的认知使他们更懂得高校开展学生课外音乐活动的重要性让他们在思想上重视课外音乐活动积极组织学生参加各种课外活动开展经常性的文艺排练、演出举行各项音乐技能技巧比赛教给学生舞台经验、比赛经验让学生能真正在活动中提高自身的实践能力 　　 　　（二）加强指导 　　 　　要提高大学生的音乐实践能力必须加强音乐教师对课外音乐活动的指导要求音乐教师必须把学生课外音乐活动纳入教学计划认真制订学生课外音乐活动方案将课堂教学内