【高优指导】2017高考数学一轮复习集合与常用逻辑用语1.3简单的逻辑联结词、全称量词与存在量词理.ppt

-*- 考点1 考点2 考点3 考点4 知识方法 易错易混 考点4由命题的真假求参数的取值范围? 例4已知p:存在x∈R,mx2+1≤0,q:任意x∈R,x2+mx+10,若p或q为假命题,则实数m的取值范围是(　　) A.[2,+∞) B.(-∞,-2] C.(-∞,-2]∪[2,+∞) D.[-2,2] 答案 解析 解析 关闭 答案 解析 关闭 -*- 考点1 考点2 考点3 考点4 知识方法 易错易混 思考:如何依据命题的真假求参数的取值范围? 解题心得:以命题真假为依据求参数的取值范围时,首先要对两个简单命题进行化简,然后依据“p或q”“p且q”“??p”形式命题的真假,判断出每个简单命题的真假,再列出含有参数的不等式(组)求解即可. -*- 考点1 考点2 考点3 考点4 知识方法 易错易混 对点训练4　已知命题p:任意x∈[0,1],a≥ex;命题q:存在x∈R,使得x2+4x+a=0.若命题“p且q”是真命题,则实数a的取值范围是　　　. 答案 解析 解析 关闭 若命题“p且q”是真命题,那么命题p,q都是真命题.由任意x∈[0,1],a≥ex,得a≥e;由存在x∈R,使x2+4x+a=0,知Δ=16-4a≥0,a≤4,因此e≤a≤4. 答案 解析 关闭 [e,4] -*- 考点1 考点2 考点3 考点4 知识方法 易错易混 1.逻辑联结词“或”“且”“非”对应着集合运算中的“并”“交”“补”.因此,可以借助集合的“并、交、补”的意义来求解“或、且、非”三个逻辑联结词构成的命题问题. 2.含有逻辑联结词的命题真假判断口诀:p或q见真即真,p且q见假即假,p与??p真假相反. 3.全称命题(特称命题)的否定是特称命题(全称命题).其真假性与原命题相反.要写一个命题的否定,需先分清其是全称命题还是特称命题,对照否定结构去写,否定的规律是“改量词,否结论”. 4.判断一个全称命题为真,必须对任意一个元素验证p(x)成立;若有一个x0,使p(x0)不成立,则这个全称命题为假;判断一个特称命题是真,只要有一个x0,使p(x0)成立即可,否则为假. -*- 考点1 考点2 考点3 考点4 知识方法 易错易混 1.命题的否定与否命题的区别:“否命题”是对原命题“若p,则q”的条件和结论分别加以否定而得到的命题,它既否定其条件,又否定其结论;“命题的否定”即“非p”,只是否定命题p的结论. 2.命题的否定包括:(1)对“若p,则q”形式命题的否定;(2)对含有逻辑联结词命题的否定;(3)对全称命题和特称命题的否定,要特别注意常见词语的否定. 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * * 第一章 1.3　简单的逻辑联结词、全称量词与存在量词 考纲要求 知识梳理 双击自测 核心考点 第一章 1.3　简单的逻辑联结词、全称量词与存在量词 考纲要求 知识梳理 双击自测 核心考点 第一章 1.3　简单的逻辑联结词、全称量词与存在量词 考纲要求 知识梳理 双击自测 核心考点 考纲要求 第一章 1.3　简单的逻辑联结词、全称量词与存在量词 考纲要求 知识梳理 双击自测 核心考点 知识梳理 第一章 1.3　简单的逻辑联结词、全称量词与存在量词 考纲要求 知识梳理 双击自测 核心考点 双击自测 第一章 1.3　简单的逻辑联结词、全称量词与存在量词 考纲要求 知识梳理 双击自测 核心考点 核心考点 第一章 1.3　简单的逻辑联结词、全称量词与存在量词 考纲要求 知识梳理 双击自测 核心考点 第一章 1.3　简单的逻辑联结词、全称量词与存在量词 考纲要求 知识梳理 双击自测 核心考点 1.3　简单的逻辑联结词、全称  量词与存在量词 -*- 考纲要求:1.了解逻辑联结词“或”“且”“非”的含义.　2.理解全称量词和存在量词的意义.　3.能正确地对含有一个量词的命题进行否定. -*- 1.逻辑联结词 命题中,“且”“或”“非”叫作逻辑联结词. -*- 3.全称量词与存在量词 (1)常见的全称量词有:“任意一个”“一切”“每一个”“任给”“所有的”等. (2)常见的存在量词有:“存在一个”“至少有一个”“有些”“有一个”“某个”“有的”等. 4.全称命题与特称命题 (1)含有全称量词的命题叫作全称命题. (2)含有存在量词的命题叫作特称命题. 5.命题的否定 (1)全称命题的否定是特称命题;特称命题的否定是全