第二单元企业物流成本核算账户设置.docVIP

企业物流成本核算辅助账户设置教学设计 单元名称 企业物流成本核算辅助账户设置 学时 240分钟 单元简介 企业物流成本核算辅助账户设置单元共有一节内容：设置物流成本核算账户，分“引导学习”和“巩固演练”环节，“引导学习”主要是让学生了解物流成本核算对象，根据不同核算对象选择物流成本核算会计科目，提出账户设置方案，进行物流成本核算包括物流成本范围核算、物流成本功能核算和物流成本支付形态核算通用账户的设置，为上述三类物流费用归集计算作准备。“巩固演练”主要是让学生根据企业的不同管理目标和侧重点细分核算对象，提出企业物流成本核算辅助账户的设置方案，使学到的东西更具实战性。 能力目标 能针对生产制造业、零售连锁业、第三方物流业三类企业进行物流成本核算辅助账户设置； 能针对特定企业特定目的条件下的不同物流成本核算对象提出物流成本核算辅助账户设置方案，并提供成本归集指导说明书。 实训内容 本实训项目为“万达公司企业物流成本辅助账户设置与手工建账”， 目的在于通过对万达公司的物流活动和企业运营情况的综合分析，在细分企业物流成本核算对象以及编制企业物流成本构成表的基础上，根据企业物流成本管理需要，结合企业显性物流成本核算规则和企业物流成本核算管理的对象要求，设置该企业物流成本核算辅助账户（或提出物流成本核算辅助账户设置方案和建议），并做账务处理说明。 本实训假以“万达公司”的真实背景（该名字为虚拟，但其背后业务均为真实），就是要训练学生由“学”到“用”如何转化、转化是否顺畅、学过的东西是否对企业有用、实现为企业服务。通过对“万达物流有限公司” 从“企业物流”向“物流企业”演变过程的分析，在“实训一企业物流成本构成表的编制与制作”的前提下，借用该实训所完成的成果编制企业物流成本核算辅助账户。 本实训项目的运行环境或万达公司企业物流成本辅助账户设置与手工建账交互游戏动画模式，或万达公司物流成本管理软件1.0系统软件模式，或万达公司物流成本管理模拟实训室实景（见单元教学设计1：万达公司物流成本管理实训室实景）模式。 地点：计算机中心或软件实训室或模拟实训室； 配置：与实训人数相当的计算机配置、宽带开通、互联网环境、安装万达公司物流成本管理软件1.0系统、按照万达公司物流成本管理模拟实训室进行标准配置。 实训前： 1.教师准备一本教师实训手册（已有），实训学生花名册一份，提示或问题卡10张（硬纸板）； 2.教师要确定实训模式，并根据自己确定的实训模式进行事先模拟操作，自己先过一遍（不一定面面俱到、一个流程节点也不落），做到心中有数，重点检验动画操作是否畅通、计算机是否正常、软件操作是否顺利、实训室配置是否妥当等，发现问题提前协调解决，防止实训中出现停滞； 3.教师在教师实训手册中记录自己在模拟实训操作中的发现的难点、疑点问题，记录实训中发现的关键节点，思考和提炼出实训过程中要集中提醒、强调、讲解和提问的问题，将问题提前制作到“问题卡”上（要醒目，老师在计算机中心的讲台位置后排的同学可以清楚看到）； 4.通知各实训小组事先准备部分与本实训项目内容相关的背景知识、资讯和素材；。 5.手工建账需要准备的账本、帐页、口取纸、不干胶、记账凭证等； 5.其它实训教师认为有必要的各项准备，如通知每个实训小组准备一个实训记录本等。 实训中： 1.监督各实训小组是否按照事先划分的组别分区域就坐的； 2.通知学生先不要打开电脑，给各组10分钟的时间进行本实训项目相关知识学习、讨论、补充和强化，最重要的是要事先打开各自在实训项目一中完成提交的万达公司物流成本构成表编制与制作成果，浏览其中涉及到的企业物流成本范围构成、功能构成和支付形态构成项目和名称，讨论中要有记录，将讨论的关键问题记录在实训记录本上，最好每个组员都过目一下，最后签上姓名； 3.老师还是要先强调一下万达公司的背景和由来，重点强调一下在实训过程中一定要好好观看万达公司3D动画演示，仔细分析该公司的各项作业和活动，思考万达公司演变过程中的物流成本项目构成的变化和不同等，这是关键点，一定要注意。 4.学生心态的调整，要求学生一旦进入实训项目就要立即进行角色转换，把自己看成一个企业人，处处站在企业的角度上思考问题，重企业实景、重企业活动、重企业作业，一切从企业运行实际出发完成实训项目要求，把所学与企业实景建立关联； 5.进行情景资料铺垫，让学生了解企业物流成本核算辅助账户设置在企业物流成本管理中究竟意味着什么。既然“万达汽车制造有限公司”的决策层已经意识到“第三利润源”对企业的重要性，并下决心要进行企业物流成本的独立核算和独立报表，接下来的工作就是要基于“万达汽车制造有限公司”和“万达物流有限公司”的企业物流成本构成表设置物流成本核算会计科目、确定企业物流成本核算辅助账户及相应的明细账户和费用专栏设置规则、进行企