学习研讨班会..pptVIP

课后复习的四件事 尝试回忆 看教科书 整理笔记 看参考书 尝试回忆 做法 独立把老师上课的内容回想一遍（“过电影”） 好处 1、检查当天的听课效果 2、提高记忆力 3、提高看书和整理笔记的积极性 4、培养爱动脑的习惯 整理笔记（分主栏和副栏） 主栏：课堂记录 （不要成“录音带”式） 副栏 1、掌握不太好的旧知识 2、发现的问题或体会 3、易出错的地方 4、摘录参考书的精彩部分 5、对书上或老师讲课内容的补充 做作业应该注意什么？ 盲点： 1、交差 2、套公式 3、抄袭、抄答案 明确目的 1、检查学习效果 2、加深理解 3、培养思维能力 复习注意的问题 围绕一个中心内容来进行 要有集中的时间和安静的环境 做好复习前的准备工作 尽量做好复习笔记 适当做点题 资料注意整理和保管 谢谢大家！ 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 做一个智慧的学习者 移动1534班班会 良好的学习习惯 1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。 有人问其中一位：你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢?出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：是在幼儿园。 又问：在幼儿园里学到了什么呢?学者答：把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。 这位学者的回答，代表了与会科学家的普遍看法。把科学家们的普遍看法概括起来，就是他们认为终生所学到的最主要的东西，是幼儿园老师给他们培养的良好习惯。 英国唯物主义哲学家、现代实验科学的始祖、科学归纳法的奠基人培根，一生成就斐然。 他在谈到习惯时深有感触地说：习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。 联系现实生活中的人和事，再仔细分析一下，就会越发感到那些科学家的话、培根的话确实包含着深刻的道理，尤其是在学习问题上，几乎对于每一个人都适用。如果你渴望获得较好的学习成绩，如果你渴望有效地利用时间，如果你渴望在学术上有所建树，那么，就请你尽早养成良好的学习习惯。 所谓习惯，就是经过重复练习而巩固下来的思维模式和行为方式。 学习习惯，就是在不间断的学习实践中养成的那种自然表现出来的学习上的习性。 学习习惯一旦养成，它便以情不自禁、不期而至的方式持续下来，犹如物理学中的惯性力量。 良好的学习习惯是一种自觉的学习行为，因而能提高学习效率。 播种行为，收获习惯； 播种习惯，收获性格； 播种性格，收获人生！ 好习惯成就人的一生，它是我们言行的导师，是描绘人生蓝图的五彩笔。作为一名学生，其主要任务是学习，养成学习好习惯是必须的。 学而时习之，不亦说乎？ 良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的道德资本，这个资本在不断地增值，而在人整个一生中就享受着它的利息。 同样的事重复72次就可形成定势。 只要有意识地锻炼，我们每个人都会养成良好的习惯。 学习习惯测试 在括号里打“√”或“×” 1、学习时间不固定 （ ） 2、课堂上注意力不集中 （ ） 3、学习目标不明确 （ ） 4、不爱用工具书，马马虎虎地应付学习 （ ） 5、不懂不会也不问 （ ） 6、学习时沉迷于空想 （ ） 7、快下课时就听不进去了，开始想着课后的娱 乐活动 （ ） 8、做作业前不温习，做完作业不相信自己，总 要找人对对答案 （ ） 9、作业本、作文本、考试卷发到手，看看分数 扔到一边，不认真分析检查 （ ） × 10、做作业或复习时，常做一些小动作 （ ） 11、遇到好电视，或者一玩起来，就忘记做作业 （ ） 12、边做作业，边听音乐或者看电视 （ ） 14、学习用具乱扔，用时找不到 （ ） 15、平时不复习，考前开夜车