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3D动画教学中传统文化的运用论文 　　 　　在动画作品的美术设计中国内大多数创作者都借鉴了中国传统文化中的水墨画、京剧脸谱、皮影、木偶、年画等表现手法进行美术设计如享誉世界的中国动画片《大闹天宫》片中孙悟空、玉皇大帝、四大天王等角色在造型设计上充分吸取民族传统造型和戏曲脸谱的风格进行再创造从敦煌壁画到中国戏曲造型甚至到中国的门神都是片中角色造型的来源动画片《骄傲的将军》借鉴了京剧脸谱与绣像人物背景设计运用了工笔重彩的技巧；动画片《吒闹海》中的人物造型吸取了中国门神画的精粹简约的线条配上民间常用的青、绿、红、白等色彩充满了中国韵味；动画片《神笔马良》中对民间木偶戏造型的挖掘也取得了很好的效果中国影院动画片《宝莲灯》在背景绘制中采用有虚有实的装饰性设计强调突出神话中的幻境用青绿色为主的中国古典山水绘画形式作为场景的基础借鉴了庙堂壁画、民间年画、戏曲舞台布景等形式的精华在场景设计的整体风格方面吸收了古代壁画、建筑等民间艺术的特点使得场景设计具有极强的装饰性利用虚实相映与立体手法相结合的方式为影片营造了一个亦真亦幻的神奇世界以上这些动画作品在美术设计的表现形式方面都吸收了传统文化的元素为动画片注入了浓厚的民族特色 　　 　　在动画作品中传统文化元素对于意境营造也体现出特有的表现形式如水墨动画片运用齐白石墨趣而制作的《小蝌蚪找妈妈》、李可染笔法的《牧笛》、《山水情》等在这些水墨动画片中观众不仅能欣赏到精彩的动画故事还能感受到水墨淋漓、诗画无穷的传统文化氛围这些动画影片以景抒情情景交融以虚带实实中有虚虚实相合使动画影片的背景犹如一幅幅会运动的中国水墨画显示出中国动画特有的审美情趣 　　 　　三维动画是近年来随着计算机软硬件技术的发展而产生的以丰富的表现形式令人震撼的视觉冲击力被观众所认知它是利用计算机进行动画的设计、创作与制作产生出的立体场景与动画效果在当今的动画创作中随着计算机技术的迅速发展及在动画领域的广泛应用动画技术极大地扩展了动画艺术片的表现形式和制作手段新的制作手段和新的表现形式更是随着电脑技术的发展而不断产生如何开创多元化的具有民族风格的三维动画作品发挥传统文化表现方式对传统元素加以提炼和运用只有在深刻理解的基础上才能解决这一系列问题使我国三维动画更富有国际特色中国作为一个具有五千年文化积淀的国家其文化内涵博大精深具有广博性、传承性和潜移默化的影响性从三维动画的表现内容上来说可以从中国古老的神话传说、古典名著、古代寓言等方面汲取创作灵感运用全球化的眼光重新审视并加以融合创新从而创造出既具有中国文化底蕴又符合国际审美的三维动画作品从三维动画的表现形式上来说可以从传统水墨绘画、雕刻、民间艺术和地方戏曲等领域汲取营养传承中国传统文化意境深远、简洁古朴的艺术风格 　　 　　在当今的动画创作中对于传统文化元素的运用得到了充分的体现xx年一部名为《夏》的中国三维动画短片入选了Siggraph计算机图像技术的世界盛会这部运用CG技术制作的水墨动画是三维动画技术和水墨的组合影片不仅拓展了三维动画的表现语言而且表现出传统水墨动画所不能创造的运动空间通过以墨的浓淡、疏密、聚散和干湿程度表现不同的意趣这种独具一格的形式也丰富了动画的表现形式在这部动画作品中观众不仅能欣赏到精彩的动画故事还能感受到以景抒情、情景交融、水墨淋漓、诗画无穷的动画场面xx年美国梦工厂推出的三维动画片《功夫熊猫》片中有大量中国传统文化元素的运用和表现书法、斗笠、鞭炮、花轿、筷子等在视觉上形成了浓郁的中国味道再配上轻松悦耳的中国古典音乐使这部美国动画片成了糅合中国文化元素的西方大片影片中乌龟大师的行为哲学着意表现了中国传统道家的无为而治、天人合一的思想；而浣熊师傅身上则表现出典型的儒家入世的思想观念这些中国古典哲学思想的浅显解读在这部动画片中成了亮眼的文化渗透为影片增色不少《功夫熊猫》还大量地运用了传统的中国功夫为影片营造一个中国武侠的世界影片通过插入仙鹤、龙、面条、禅学思想等一些物质符号和精神形态生动地向世界诠释了中国文化的独特性为中国文化在世界范围内的传播起到了良好的桥梁作用 　　 　　传统文化元素在三维动画教学中的渗透 　　 　　对于我国当前的动画作品来说挖掘传统文化元素以动画的形式加以创作从题材内容和表现形式在传统文化资源中汲取营养走民族化之路才能创作出符合市场需求、具有中国特色价值的动画作品作为教师在教学过程中应有目的、有步骤地培养学生的民族文化意识将民族文化的精髓渗透到教学中引导学生通过现代的技术手段融合中国的传统文化元素和人文精神创作出具有灵魂、生命力和传统文化元素的三维动画作品 　　 　　（一）在教学中渗透学生对传统文化元素的了解并运用在自己的三维动画创作中 　　 　　在课堂教学中教师要有计划、有重点地带领学生认识和熟悉传统文化中的视觉元素在这个