农民教育和培训需求及授课方法.pptVIP

参与式培训 培训教师的作用是提出问题和主持讨论 教师和学生都是具有知识和经验的人 每个人首先要有自己的认识,然后与别人分享观点、经验和专业知识 Wang Dehai CORD * 学员是积极的和具有分析能力的人。他们提出问题并试图找到解决问题的多种方案 Wang Dehai CORD * 学员给出他们自己的答案，当然，可能将不同的答案交织在一起 传统培训与参与式培训的区别 传统培训是一个讲、听、记、放的循环，是一个学习者被动学习的过程。 参与式培训是一个积极地、创造性的学习过程。 Wang Dehai CORD * 传统培训 参与式培训 培训概念的改变 培训概念的改变 参与方法的主要内容 1、问题导向。 围绕实践中遇到的具体问题展开调查和寻求解决问题方法而组织的教育活动。体现由教学中心向学习中心的转移。有助于思维训练和理解理论的实践意义。 2、平等讨论（包括引导式讨论和开放式讨论）。 参与讨论是参与式教学的主要活动方式。其效果依赖于教师与学生以及学生之间的思想碰撞。教师不仅要创造争论与辩论的氛围而且总结归纳十分关键。 3、可操作性的程序。 参与式教学包含了丰富的程序性知识与方法，如何提出问题，怎样开展平等的讨论，教师的角色如何定位等都体现在程序中。每个学员都要求掌握参与式教学的程序，不仅能恰当地参与，还能够主持讨论、学会归纳和总结等。