四年级下册信息技术教案3.15设计制作标志浙江摄影版新5.docVIP

15 设计制作标志 教学目标 知识与技能目标:通过班级标志的解析,理解班级标志的一般组成与蕴含的意义;通过制作班级标志,掌握Word2010中形状的插入、位移、缩放、旋转、着色、叠放次序、组合等操作。 过程与方法目标:通过班级标志的制作与设计过程,掌握形状的多种技巧。 情感态度与价值观目标:通过班级标志的设计与制作,体会利用计算机创作设计的巧妙,激发学生想象创新思维能力,增强学生的班级荣誉感。 2重点难点 【教学重点】 掌握Word中形状相关的基本操作技能。 【教学难点】 激发学生创作灵感,构思、设计有特色的班级标志。 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学目标 1.通过标志的解析,掌握标志的一般组成和蕴含的意义。 2.通过模仿制作书本范例,掌握Word 2010中形状的插入、位移、缩放、旋转、着色、叠放次序、组合等操作。 4.1.2学时重点 掌握Word中自选图形的插入、位移、缩放、旋转、着色、叠放次序、组合等操作。 4.1.3学时难点 通过范例的模仿制作,掌握图形组合的技巧 4.1.4教学活动 活动1【导入】创设情境、揭示课题 教师展示一些遮挡了部分的标志图片 ,请同学来猜一猜这是什么标志。(PPT展示) 学生观察这些标志,说一说标志的特征,由教师总结:标志的两个基本特征:(1)简洁明了;(2)有寓意。(PPT展示) 教师引导:word 2010的形状工具提供了