四年级下册信息技术教案3.15设计制作标志浙江摄影版新6.docVIP

15 设计制作标志 教学目标 1.通过设计制作标志,了解标志设计中要注意的问题,掌握Word中自选图形的插入、位移、缩放、旋转、着色、叠放次序、组合等操作。 2.通过标志的设计与构思的过程,掌握自选图形的使用和图形组合的技巧。 3.通过班级标志的设计与制作,培养学生创新思维的建立,体会创作设计的巧妙,同时也很好地增加班级的凝聚力。 2教学内容分析 《设计制作标志》从目标达成度来考虑,主要培养学生创造思维能力以及对操作技能的考察,所以相对来说,这节课的综合性要求比较高,不仅仅只是操作能力上的考察,更重要的是体现学生的思维开拓能力,“设计”和“制作”两个字的位置就决定了这节课的教学方向是以学生为主体的过程,这个流程调节课堂的气氛,发动学生的积极性,开动学生的创新思维,从而达到我们所要的目标。 3重点难点 教学重点: 掌握Word中自选图形的各种操作技能以及对图形的组合;培养学生的创作思维能力。 教学难点: 激发学生的创作灵感,培养学生的思维灵活性,设计制作出有特色的班级标志。(设计制作标志,重在设计,再制作,所以对于学生的思维创造能力的培养,在这节课中显得更加的重要,要让学生理解标志的作用,然后发挥自己的想象力去设计自己班级的标志;其次再是去学会如何制作标志,这个时候就是需要学生对Word中自由图形操作的能力培养。) 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1