四年级上册科学教案-1.5《植物的花》l 粤教版.docVIP

粤科版科学四年级上册第5课时教学设计 课题 植物的花 单元 1 学科 科学 年级 四 学习 目标 科学知识 1、了解花的名称； 2、知道花的结构； 3、探究完全花和不完全花的区别，了解花的分类。 科学探究 通过观察植物的花，继续学习观察的科学方法； 通过对花进行解剖，对观察和实验现象做出分析和解释。 科学态度 鼓励学生动手探究，体会科学研究的乐趣； 在探究的过程中，培养学生的细心与耐心。 重点 通过解剖、观察花，使学生知道花的构造。 难点 解剖的过程。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 课前问答。 思考：同学们，你们认识这些花吗？ （出示9种植物的花图片。） 二、问题引入。 1、出示情景图，四个小朋友在教室布置教室的情景，引出疑问： 问题1：他们在干什么？（为了庆祝国庆的到来，他们在布置教室。） 问题2 ：波波和琪琪同学在讨论什么问题？ （波波手中所拿的花有什么特点。） 问题3 ：所有的花都一样吗？这些花朵都有什么呢？ 这节课就让我们一起来观察一下植物的花。(板书课题：植物的花） 观察自然界中各种各样的花 观察情景图 思考问题 回答问题 认识各式各样的花，让同学们对花的了解产生浓厚的兴趣。 通过观察波波手中花的特点，使同学们对花的结构特征产生疑问。 讲授新课 活动一 观察植物的花 1、任务：比较几种植物的花，描述它们的特点。 （出示4种植物的花的图片，小