诗词考点思维导图的分析.pptVIP

第三步：分析意义：可以看出作者寄情山水，陶醉于东山雪景 第四步：表达：寄情山水，心境悠闲自得。 懂古诗--抓关键--析意义--表达 规范答题：（步骤一）本诗塑造了一个心境悠闲、陶醉于自然美景而欣然忘我的诗人形象。 （步骤二）通过动作与心理描写了诗人只顾寻胜景而不觉春寒，驻足春风夕阳中凝望东山，对东山雪景充满喜爱之情。 （步骤三）将一个因爱美景而不顾寒冷的“痴人”形象展现在读者面前。 “逐胜忽忘寒” “小立春风夕照间” * 考纲解读 考点点击 典型试题 考点点击 人物形象答题三步走 （步骤一概括）本诗塑造了一个( )的诗人形象。 （步骤二分析）通过( ) （步骤三情感）表达了（ ） 内宴奉诏作???曹翰① 三十年前学六韬②，英名常得预时髦③。 曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀。 臂健尚嫌弓力软，眼明犹识阵云高?④。 庭前昨夜秋风起，羞见盘花旧战袍。 【注】?①曹翰（923～992），宋初名将，??②六韬：古代兵书。??③时髦：指当代俊杰。??④阵云：战争中的云气，这里有站阵之意。 问：诗中塑造了一个怎样的诗人形象？ 三十年前我就学习了兵书， 我的名字，也经常在当代俊杰中出现。 曾经为了勇赴国难；我披上铠甲； 即便家里贫困，叫我卖了宝刀我定然不肯。 而今我臂力尚