六年级上学期班主任工作总结.pdf

2017-2018 上学期六年级班主任工作总结 城关街道办十里铺小学 章翠琴 一学期过去了， 本学期我担任了六年级的班主任， 和我的学生们 度过了一学期，现对本学期的工作做如下总结： 一、班级总体情况 班上共 17 名同学，大部分学生不能大胆自在的在课堂上发表自 己的意见，每当老师提问时，举手回答问题的总是那么几位同学，如 果叫没有举手的同学起来回答问题， 他们的声音也很轻， 在教室绝对 安静的情况下， 才有可能听到他们的回答。 这是我们班级存在的一个 大问题，需要解决这个问题。 虽然本班大部分同学都能够遵守纪律， 按时上下学， 按时完成作 业，但是也存在个别同学无法按时完成老师布置的作业的学生，如： 陈童军、何佳豪、章怡佳等同学。大部分学生学习主动性强，但对自 己学习要求不够严格。 综合能力及素质有待提高， 因为学生的家庭环 境影响，所以许多良好的行为习惯还没有形成。 在管理这个班集体时 我们常通过许多活动的方式调动学生们的学习思维自觉性， 提高他们 对学校的热爱，培养他们具有良好的心理及人格品质。 二、把学生位置摆正 学生是教育的主体。要想教育好学生，你先得把学生研究透，每 个学生有每个学生的特点，你要知道他做些啥、想些啥，这样才可以 想怎么让他接受你的教导。军法有云：知已知彼，百战不殆。要针对 学生的特点，设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。其实， 每个学生都想成为好学生， 他们对老师充满了尊敬和依赖。 但是每个 学生的能力不一样， 所擅长的东西也不一样， 所以班级里不可能没有 差的学生，所以对待要因材施教，在严格要求的同时，尽量多鼓励他 们，多表扬他们， 并尽可能多地让学生受到赞扬， 让他们感受到成功、 感受到学习的乐趣，形成良性循环。我们班级有一位同学特粗心，写 作业只求速度，不求质量， 写的字很难让人分辨出来，批评了几次都 不管用。后来，我采用了“以退为进”的方法，批改他的作业后，在 他的本子上写上“这次的字比上次有进步了 ! ”或“加油，你越来越 棒了 ! ”等句子，还在班队课时，对他的点滴进步给予表扬，这一下 子，他成为了同学们眼中的进步大王， 他自己也有了认真完成作业的 自觉，进步真的越来越大了。 从这一点也可以证明不同的学生要采取 不同的对待方法。 三、通过多方面的活动，增强班级凝聚力 本学期我们学校接受了许多各种各样的活动考验， 有各种各样的 活动，如：袋家长会等。在这些活动中学生和老师的积极性调动了起 来，同学们相互合作， 面对每一次的比赛， 发挥出自己最优秀的一面， 尽力为班级争光。 在这样的氛围下， 班级的集体荣誉感前所未有的高 涨起来，取得了一样一样的荣誉，而这些值得我们班级骄傲的事情， 又在家长会时展示个各位家长看， 让家长可以看到自己孩子在这一年 里的进步，在这一年里所取得的成绩，让家长为自己的孩子骄傲，让 孩子为自己取得的成绩感到自豪， 可以更加努力的为班级的成长作出 自己的贡献。 四、注重家校联系工作 班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的， 对学生 教育离不开家长的配合。有这样一个公式：“ 5+2=0”我认为这个公 式有它的道理，学生在学校里接受老师的教导， 遵守着各种规章制度，