小学二年级上学期语文教学工作总结.pdf

本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 小学二年级上学期语文教学工作总结 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档， 请点击下载按钮下载本文档（有偿下载） ，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事 如意！ 一转眼，一个学期已经过去，回顾自己一学期的 语文教学工作实践，虽然其中也不免有一些小小的失 误，但我想这都是宝贵的经验和财富，尤其是每当我 面对我的学生们那纯真的笑脸的时候，我就会一如既 往的鼓起勇气，继续努力前进，因为他们就是未来， 就是希望 ! 反思一学期的教学经历，有许多的收获，现做总 结如下： 1、用全新的教育教学理念，改革课堂教学 随着实施课程改革以来，我反复学习有关的教育 教学理论，深刻领会新课标精神，认真反思自身教学 实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以学生的终 身发展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生 为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发 语文课堂活力，有助于学生能力提高与发展的语文课 堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的 自读课文阅读方法、以感知 ――探究 ――反思 ――延 伸为主线的重点篇目学习法、以合作 ――探究 ――创 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 造 ――创新为核心的语文活动课等，收到了较好的教 学效果。 2、用生动灵活的教学方式，焕发课堂活力 新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的 教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动 思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把 这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。为此，我 仔细研究教育心理，准确把握二年级学生的心理特征 和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、 激励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点 篇目时，我始终采用整体 —— 感知 —— 合作探究 —— 反思质疑 —— 拓展延伸的教学模式，根据不同内容精 心设计问题，组织课堂教学。 这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、 活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友，教室也转 变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、默默无 闻的模范听众。他们的个性得到充分的展现与培养： 或质疑问难， 或浮想联翩， 或组间交流， 或挑战权威。 师生互动，生生互动，组组互动，环境互动，在有限 的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表 现的机会。师生的情感与个性融在其中，现实的生活 进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。学生的 整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有 的活力。为了让孩子们更喜欢语文，除了让孩子喜欢 我这个语文老师外，更多的是我要想办法如何丰富语 文课，丰富语文课堂的学习。这个学期，每当我走进 教室的时候，总能看到孩子们在认真地朗读自己喜欢 的书，每天早晨的晨读课，总会听到孩子们的琅琅读 书声。 另外，我还将语文课堂融进孩子的童真童趣中， 每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动孩子 们的积极性来进行表演，在本学期中《小柳树和小枣 树》、《酸的和甜的》、《纸船和风筝》我均让孩子们进 行了表演，而孩子们的表现也相当出色，真正地投入 到了课文的角色中。 3、注重平时的积累与写作 本学期我让孩子们坚持 “每日一积累 ”，主要还是 做到形式多样的积累，这学期孩子们在积累内容上， 兴趣有了明显的提升，好词好句，成语、谚语、歇后 语、名人名言等等，内容很多样，在积累的同时，孩 子们还能将意思说出来，诸如：成语，学生在理解意 思的同时，还能进行恰当地造句， 再如 :名人名言 ,学生 能知