人教版初三数学下册锐角三角函数的复习课.pptVIP

课题 人教版九年级数学第二十八章 双凤中学九（四）班 王玲 学习目标 1. 巩固三角函数的概念,巩固用直角三角形边之比来表示某个锐角的三角函数. 2. 熟记30°，45°, 60°角的三角函数值.会计算含有特殊角的三角函数的值，会由一个特殊锐角的三角函数值，求出它的对应的角度. 3.掌握直角三角形的边角关系，会运用勾股定理，直角三角形的两锐角互余及锐角三角函数解直角三角形. 4.会用解直角三角形的有关知识解决简单的实际问题. 知识回顾1 一.锐角三角函数的概念 正弦：把锐角A的__________的比叫做∠A 的正弦，记作 余弦：把锐角A的__________的比叫做∠A的 余弦，记作 正切：把锐角A的__________ 的比叫做∠A的 正切，记作 锐角A的正弦、余弦、正切都叫做∠A的锐角三角函数. 对边与斜边 邻边与斜边 对边与邻边 1、 在正方形网格中，△ABC的位置如图所示， 则cos∠ABC的值为________。 作垂直构造直角三角形！ 专家指点 ☆ 应用练习 2、如图，直径为5的⊙A经过点C(0,3)和 点O(0,0)，B是y轴右侧⊙A优弧上一点， 则∠OBC的余弦值为_______。 专家指点 找一个与之 相等的角！ ☆ 应用练习 A．tan∠AED B. sin∠CED C．sin∠AED D．cos∠AED 3. 如图所示，AB是⊙O的直径，弦AC、BD相 交于E，则 等于（ ） ． 专家指点 通过相似转化线段的比 ☆ 应用练习 知识回顾2 二.特殊角的三角函数值 锐角的三角函数值有何变化规律呢？ ┌ ┌ 450 450 600 300 及时反馈1 1.若 ，则锐角α= 2.若 ，则锐角α= 3.计算： ☆ 应用练习 ☆ 应用练习 4.比较大小 （1）sin250____sin430　　 （2）cos70____cos80 （3）sin400____cos600 （4）tan480____tan400 5. 当∠A为锐角，且cosA= ，那么（ ） (A)0°＜∠A＜ 30 ° (B) 30°＜∠A≤45° (C)45°＜∠A≤ 60 ° (D) 60°＜∠A＜ 90 ° 知识回顾3 三.解直角三角形 由直角三角形中，除直角外的已知元素，求出所有未知元素的过程，叫做解直角三角形. 1.什么叫解直角三角形？ 2.解直角三角形中的依据： ∠A十∠B＝90° 已知2个元素（至少有一个是____)，就可以求出其余3个未知元素. （1）三边关系： （勾股定理） （2）两锐角的关系： （3）边角的关系： 边 3.解直角三角形的条件： 如图，已知：在△ABC中∠A=60°， ∠B=45°，AB=8，求△ABC的面积（结果 保留根号）． ☆ 应用练习 在解直角三角形及应用时经常接触到的一些概念 l h α （2）坡度 tan α ＝ h l 概念反馈 （1）仰角和俯角 （3）方向角 30° 45° B O A 东 西 北 南 α为坡角 视线 铅垂线 水平线 视线 仰角 俯角 建筑物BC上有一旗杆AB，由距BC40m的D处观察旗杆顶部A的仰角60°，观察底部B的仰角为45°，求旗杆的高度. A B C D 40m 60° 45° 解：在等腰三角形BCD中∠ACD=90° BC=DC=40m 在Rt△ACD中 所以AB=AC－BC=40 -40 答：棋杆的高度为 （40 -40） m. =40 ☆ 应用练习 45° 30° 200米 P O B D 归纳与提高 45° 30° P A 200米 C B O 45° 30° 450 200 200 45° 30° β α A B O P A B O P 30° 45° 450 几种基本图形 实际问题 画出平面图形 数学问题（解直角三角形的问题） 选用恰当关系式 解直角三角形，得到数学问题的答案 检验 实际问题的解答 归纳与提高 锐角三角函数 1.锐角三角函数的定义 ⑴正弦 ⑵余弦 ⑶正切 2.30°、45°、60°特殊角的三角函数值 3.解直角三角形 ⑴定义 ⑵解直角三角形的依据 ①三边间关系 ②锐角间关系 ③边角间关系 ⑶解直角三角形在实际问题中 的应用 4.如图，在Rt△ABC中，∠C=90，b= ,c=4. 则a= ，∠B= ，∠A= . A B C