人教版初三数学下册锐角三角函数的实际应用.pptVIP

锐角三角函数的实际应用;例1、(2016黔东南州)黔东南州某校吴老师组织九(1)班同学开展数学活动，带领同学们测量学校附近一电线杆的高．已知电线杆直立于地面上，某天在太阳光的照射下，电线杆的影子(折线BCD)恰好落在水平地面和斜坡上，在D处测得电线杆顶端A的仰角为30°，在C处测得电线杆顶端A的仰角为45°，斜坡与地面成60°角，CD＝4 m，请你根据这些数据求电线杆的高(AB)．(结果精确到1 m，参考数据： ≈1.4， ≈1.7) ; 例1、解：如解图，过点D作DE⊥AB于点E，作DF⊥BC于点F，由题意知AB＝BC， 在Rt△CDF中，CF＝CD·cos60°＝4× ＝2 m， 设AB＝x m， 则DE＝BF＝(x＋2) m， ∴AC＝ ＝ x m， AD＝ ＝( x＋ ) m， ∵DE∥BC， ∴∠DCF＝∠EDC＝60°， ∴∠ADC＝∠ADE＋∠EDC＝90°， ∴在Rt△ADC中，AD2＋CD2＝AC2， ∴( x＋ )2＋42＝( x)2， 解得x1＝4＋4 ，x2＝4－4 (舍去)， ∴AB＝4＋4 ≈10.8 m. ∴电线杆的高AB约10.8 m．;练习1、(2015黔南州)如图是一座人行天桥的示意图，天桥的高是10米，CB⊥DB，坡面AC的倾斜角为45°，为了方便行人推车过天桥，市政府部门决定降低坡度，使新坡面DC的坡度为i＝ ∶3，若新坡角下需留3米宽的人行道，问离原坡角(A点处)10米的建筑物是否需要拆除？(参考数据： ≈1.414， ≈1.732) ;练习2、(2016乌鲁木齐)如图，建筑物AB的高为6 m，在其正东方向有一个通信塔CD，在它们之间的地面点M(B，M，D三点在一条直线上)处测得建筑物顶端A、塔顶C的仰角分别为37°和60°，在A处测得塔顶C的仰角为30°，求通信塔CD的高度．(精确到0.01 m) ;练习3、（2016资阳）如图，“中国海监50”正在南海海域A处巡逻，岛礁B上的中国海军发现点A在点B的正西方向上，岛礁C上的中国海军发 现点A在点C的南偏东30°方向上. 已知点C在点B的北偏西60°方向 上，且B、C两地相距120海里. （1）求出此时点A到岛礁C的距离； （2）若“中国海监50”从A处沿AC方向向岛礁C驶去，当到达点A′时，测得点B在A′的南偏东75°的方向上，求此时“中国海监50”的航行距离.（注：结果保留根号）;练习4、(2013遵义)我市某中学在创建“特色校园”的活动中，将本校的办学理念做成宣传牌(AB)，放置在教学楼的顶部(如图所示)．小明在操场上的点D处，用1米高的测角仪CD，从点C测得宣传牌的底部B的仰角为37°，然后向教学楼正方向走了 4米到达点F处，又从点E测得宣传牌的顶部A的仰角为45°.已知教学楼高BM＝17米，且点A、B、M在同一直线上，求宣传牌AB的高度．(结果精确到0.1米，参考数据 ： ≈1.73，sin37°≈0.60，cos37°≈0.81，tan37°≈0.75) ;例2、(2015贵阳)小华为了测量楼房AB的高度，他从楼底的B处沿着斜坡向上行走20 m，到达坡顶D处．已知斜坡的坡角为15°.(以下计算结果精确到0.1 m) (1)求小华此时与地面的垂直距离CD的值； (2)小华的身高ED是1.6 m，他站在坡顶看楼顶A处的仰角为45°，求楼房AB的高度． ;(2)如解图，作DH⊥AB，垂足为H. 则FH＝ED＝1.6 m， 在Rt△BCD中， ∵∠C＝90°，∠CBD＝15°，BD＝20 m， ∴cos15°＝ ＝ ≈0.97， 解得BC≈19.4 m， ∴EF＝BC≈19.4 m， 在Rt△AEF中， ∵∠AEF＝45°，∠AFE＝90°， ∴AF＝EF＝BC≈19.4 m， ∴AB＝AF＋FH＋BH≈19.4＋1.6＋5.2＝26.2 m， 即楼房AB约为26.2 m．; ;练习6、(2016广安8分)如图，某城市市民广场一入口处有五级高度相等的小台阶，已知台阶总高1.5米，为了安全现要做一个不锈钢扶手AB及两根与FG垂直且长为1米的不锈钢架杆AD和BC(杆子的底端分别为D、C)，且∠DAB＝66.5°.(参考数据：cos66.5°≈0.40，sin66.5°≈0.92) (1)求点D与点C的高度差DH； (2)求所有不锈钢材料的总长度(即AD＋AB＋BC的长，结果精确到0.1米)． ;锐角三角函数的实际应用常见模型 ;锐角三角函数的实际应用常见模型