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小学创建市级家长学校 自评报告 村小学位于镇繁华的交通地带——#汽车站旁，人口集中，生源充足。目前，学校开设有17个教学班，在校学生750人，在岗教师40人。我校现开设的有六个年级家长学校，学员750人，专任教师38人，兼职教师5人。近年来，我校家长学校开办，在区教育关工委的关怀和指导下，已走上了规范化、制度化、科学化的轨道。在#镇各类引起了强烈反响，赢得了社会的广泛赞誉。2004年被区教体局关工委评为先进家长学校，2005年5月被市教育局授予“示范家长学校”的称号。为贯彻落实《市教育局关于开展第二批“襄樊市中小学幼儿园示范家长学校”评估工作的通知》和襄教[2004]16号文件要求，提高家长学校教学质量，增强家长科学的水平和能力，我校依照《襄樊市教育系统示范家长学校评估细则》进行自查，现将我们的工作报告如下： 一、明确家教宗旨，狠抓组织建设。 我校依照上级开办家长学校的文件精神，结合我校实际，明确了我们的办学宗旨：推广家庭教育的成功经验，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育子女的能力。 为了确保家长学校工作正常、有效地开展，我校成立了由校长张明菊任校长、副校长廉华志任常务副校长、教导处、少先队、教研组等部门负责人为成员的家长学校领导机构。由各界知名人士组成了家长学校顾问委员会。我们通过自愿申报和家长推荐等形式，从家长中选出了一批知名度高、组织能力强的家长成立了家长委员会。成立了6个年级家长学校，对年级家长工作实行领导包点制，由校长、副校长、教导主任分别任一至六年级各年级家长学校的校长，各年级组长任副校长。校级和年级家长学校机构完善、领导班子健全、分工明确。 为使工作落到实处，不走过场，我们把家长学校纳入了学校议事及工作日程，并且制定了研究家长学校工作的会议制度，确保开好“两个会”，即家长学校领导班子会和授课教师会，做到每次会议有专题、有记录，学期结束时将每位家长学校的工作情况纳入优秀教师评估量化之中。 二、多方筹措经费，改善办学条件。 我校是一个村级小学，资金来源渠道较少，各方面开支较大，因此在经费上极度困难。但我们仍然在改善办学条件，投入了可观的物力和财力，目前我们家长学校已达到以下规模：一是有校牌。在校门口显眼的位置挂有家长学校校牌；二是有教室。为了保障授课的需要，我们有专门集中教室和分散授课教室。集中教室配备有桌椅和多媒体电教设备，室内张贴了名人名言和各种规章制度；分散授课教室内悬挂有制度，为家长学习营造了氛围；三是有教师。为了把家长学校的教学工作落到实处，我们配备了38位专职教师，聘请了5位兼职教师，为家长授课；四有教材。学校统一购买省家庭教育统编教材600余册，供家长使用，达到80%以上的家长有教材。 我们将继续克服困难，改善办学条件，使家长学校越办越好。 三、制定各项制度，促使管理规范。 为了规范家长学校的管理，我校制定了各项管理制度，促使各项管理工作落实，具体作法如下： 一是制定各项计划。每学期初，家长学校先后召开领导班子研讨会、课任教师研讨会，制定了切实可行的校级和年级家长学校的教学工作计划，确定本学期的教学研究专题，并将家长学校的教学安排纳入学校工作计划中，确保工作有序进行。 二是完善各项制度。在办学过程中，我们不断完善了九项制度：家长学校工作制度、会议制度、教研制度、教学活动制度、家教联系制度、教师学员考勤制度、教师学员评估表彰制度、档案建管制度以及家长委员会工作制度。这些制度的建立和完善进一步规范了家长学校的各项工作。 三是落实了教学。在组织活动时，我们做好考勤记载，确保学员平均出勤率达95%以上。教师授课必须有记载，每次授课结束，进行测试，并将学员成绩记入成绩册。鼓励学员撰写心得体会或对家长学校教学工作的意见和建议。 四是注重了督导评估。为了检测教师的授课水平和教学质量，我们十分注重对教师教学过程的督导评估。家长学校定期开展教学阶段小结和反思活动，组织全体教师对他人、本人的教学态度、教学方法、教学形式和教学效果等考核指标进行考核。我们建立相应的激励表彰制度。我们对治学严谨、热爱家教工作、勤于钻研家教理论的优秀教员，在评职评优、晋级及晋升等方面给予一定的优先考虑，从而激发了全体教师的工作积极性。 四、注重总结工作，细理家教成果。 由于我校家教工作开办扎实，根据统计，2004至2006年家长学校学员的平均参学率均在95%以上，知识掌握率在90%以上。收集家长的学习体会50余篇，教师论文50余篇，家长转变教子观念和改变教子方法的典型经验材料50余篇，学生因家教环境改善而转变不良行为的典型材料50余篇。家长学校的开办，确实使广大家长转变了教子观念，提高了科学教子的能力，实现了家庭教育方式的根本转变，优化了学生在家庭受教育的环境。我们的工作也得到了区、镇教育主管部门和教育关工