2013走向高考,贾凤山,高中总复习.ppt

走向高考·生物 4．无丝分裂的特点及细胞举例 5．细胞分化的实质及其意义的理解 6．细胞全能性的原理及应用实例分析 7．细胞衰老与凋亡对生物体正常发育的意义 8．细胞癌变的原因及防治探究 9．细胞分裂、分化和畸形分化特征、原因和结果的理解 A．a～b过程中细胞内不会发生基因重组 B．c～d过程中细胞内发生了染色体数加倍 C．e点后细胞内各染色体组的基因组成相同 D．f～g过程中同源染色体分离，染色体数减半 答案　D 解析　本题考查的是秋水仙素的作用本质。秋水仙素能导致细胞有丝分裂前期纺锤丝不能形成而染色体照样纵裂细胞不能一分为二从而导致一个细胞内染色体数加倍。而基因重组和同源染色体的分离都是生殖细胞形成过程时减数分裂中才有的现象。 2．菠菜根尖分生区细胞有丝分裂过程中能进行复制的成分或结构有哪些？动物细胞呢？ 3．在有丝分裂过程中，细胞质中的遗传物质是否也能均等分配？ 1．具有细胞周期的条件 (1)只有连续分裂的细胞才有细胞周期，有些细胞分裂结束后不再进行分裂，它们就没有周期性。 (2)生物体有细胞周期的细胞有：受精卵、干细胞、分生区细胞、形成层细胞、生发层细胞、癌细胞(不正常分裂)。 (3)减数分裂形成的细胞和已分化的细胞没有周期性。细胞分裂能力与细胞分化程度成反比。 2．两个阶段 (1)分裂间期在前，经历时间较长，占整个细胞周期的90%～95%。 (2)分裂期在后，经历时间较短，可划分为前期、中期、后期和末期四个连续的时期。 3．细胞周期的表示方法 (1)常规表示法(扇形图、直线图、曲线图) A．DE阶段发生遗传物质的平均分配 B．BC阶段结束时DNA含量增加一倍 C．CD阶段完成与DNA复制有关的蛋白质的合成 D．一个细胞周期(可表示为CD＋DE)等于17.3h 解析　本题主要考查细胞周期的概念和识图能力。通过图中给出的信息可以看出该图包含了两个细胞周期，BC＋CD和DE＋EF。分裂间期(BC或DE)主要完成DNA分子复制和有关蛋白质的合成，在一个细胞周期中时间较长。分裂期(CD或EF)主要完成细胞分裂，在一个细胞周期中时间较短。 答案　B 变式训练1 下图A表示细胞进行有丝分裂的一个细胞周期所用的时间，图B表示连续分裂的细胞相邻的两个细胞周期图。下列叙述中，正确的是(　　) A．A图中乙→甲可与B图中a段对应 B．在高等植物细胞内，两组中心粒之间发射出星射线形成纺锤体发生在甲→乙过程 C．c、d两段中只有c段消耗ATP D．b段的主要变化是DNA的复制及有关蛋白质的合成 答案　A 解析　高等植物细胞内不存在中心粒；c、d两段分别表示分裂间期和分裂期，c段要消耗ATP用于DNA的复制和有关蛋白质的合成，d段消耗ATP用于染色体的移动；b段是分裂期，不存在DNA的复制。 (1)染色体复制后，形成了两条姐妹染色单体，此时的两条染色单体由一个着丝点相连，还是一条染色体，此时染色体数:染色单体数:DNA分子数＝1:2:2。 (2)具有两条染色单体的染色体着丝点分裂后，染色单体消失，成为两条染色体，此时，染色体数:染色单体数:DNA分子数＝1:0:1。 3．数目变化规律(以二倍体生物为例) 4.曲线模型 (1)DNA数目的变化曲线图 ①a→b的变化是因为有丝分裂间期DNA的复制，使DNA含量逐渐增加； ②d→e的变化是因为有丝分裂的末期子细胞形成，DNA数目恢复体细胞中的含量。 (2)染色体数目的变化曲线图 ①g→h的变化是因为有丝分裂的后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开，染色体数目加倍； ②j→k的变化是因为有丝分裂的末期子细胞形成，染色体数目恢复到体细胞中的数目。 (3)每条染色体上DNA含量变化曲线图 ①l→m的变化原因是DNA分子复制； ②n→o变化的原因是着丝点分裂，姐妹染色单体分开，形成子染色体。 5．纺锤体的变化规律 形成(前期)→解体消失(末期)。 有丝分裂过程中的细胞器及动植物细胞有丝分裂的比较 1．与细胞分裂有关的细胞器分裂过程中细胞器的分配 (1)与细胞分裂有关的细胞器 (2)分裂过程中细胞器的分配 细胞分裂成两个子细胞时，不仅获得了成套染色体，也获得了细胞中的各种细胞器。除中心体外，细胞器在子细胞中的分配不是平均的。 2．动植物细胞有丝分裂异同点比较 典例2 在一个细胞周期中，能够发生在同一时期的是(　　) A．着丝点的分裂和细胞质的分裂 B．染色体加倍和染色单体形成 C．染色体出现和纺锤体出现 D．染色体复制和细胞质分裂 解析　在有丝分裂过程中，着丝点分裂、染色体加倍发生在后期；染色体出现、纺锤体出现发生在前期；染色体复制、染色单体形成、中心粒复制都发生在间期；细胞质分裂发生在末期。 答案　C 变式训练2 下图表示一个细胞有丝分裂过程中染色体变化的不同情况。在整个细胞周期中，染色体的变化顺序是(