三字经教案(一.pdfVIP

1 《三字经》教学教案 教学内容：介绍《三字经》 教学目标 : 交流《三字经》的诵读与理解 ,激发学生爱诵读三字经， 初步感受中华传统文化的丰富内涵。 教学过程 : 一、引入 、介绍《三字经》 《三字经》自南宋以来 ,已有七百多年历史 ,是学习中华传统文化不 可多得的儿童启蒙读物 ,共一千多字 ,可谓家喻户晓。 三字一句的韵文 极易成诵 ,内容包括了中国传统的教育、历史、天文、地理、伦理和 道德以及一些民间传说 ,广泛生动而又言简意赅。现 被联合国教科 文组织列入《世界儿童道德教育丛书》。 《三字经》的内容分为六个部份 ,每一部份有一个中心。 从“人 之初 ,性本善”到“人不学 ,不知义” ,讲述的是教育和学习对儿童成 2 长的重要性 ,后天教育及时 ,方法正确 ,可以使儿童成为有用之材 ; 从 “为人学,方少时”至“首孝悌 ,次见闻”强调儿童要懂礼仪、要孝敬 父母、尊敬兄长 ,并举了黄香和孔融的例子 ; 从“知某数 ,识某文”到 “此十义,人所同”介绍的是生活中的一些名物常识 ,有数字、三才、 三光、三纲、四时、四方、五行、五常、六谷、六畜、七情、八音、 九族、十义 ,方方面面 ,一应俱全 ,而且简单明了。 《三字经》内容的排列顺序极有章法 ,体现了作者的教育思想。作 者认为教育儿童要重在礼仪孝悌 ,端正孩子们的思想 ,知识的传授则 在其次 ,即“首孝悌 ,次见闻”。训导儿童要先从小学入手 ,即先识字 , 然后读经、子两类的典籍。经部子部书读过后 ,再学习史书 ,书中说 : “经子通,读诸史”。 二、小结：同学们，听了老师的介绍，你知道了什么呢？能给大家 说说吗？ 《三字经》教学教案 （二 ） 教学内容：人之初，性本善。性相近，习相远。苟不教，性乃迁。 教之道，贵以专。 教学目标： 1、 通过朗诵、背诵《三字经》，体会《三字经》的语 言的节奏感和韵律感。 2、 通过学习《三字经》，体会和理解《三字经》中积 极的道理，感受中华民族的 优秀文化传统。 3、初步感受中华传统文化的丰富内涵。 3 4、能流利地朗读和背诵这 4 句三字经。 教学准备：小黑板、图片 教学流程： 一、导入揭题 同学们，你们觉得读书有没有年龄的限制呀？ （引出不论老少， 都可以努力求学的道理。） 二、新授感悟 1. 自读《三字经》中从“人之初 ,, 贵以专”4 句。用自己喜欢的方 式解决不认识 的字词，并将这 4 句话读正确、流利、通顺。 2、老师朗读《三字经》，请学生一起读。 3、同桌读、小组读、全班齐读。 4、教师讲解解释这句三字经的含义。 人之初，性本善。性相近，习相远。 〖启示〗人生下来原本都是一样，但从小不好好教育，善良的本性 就会变坏。所以， 人从小就要好好学习，区分善恶，才