《妇幼保健学课件--儿童早期教养》-公开课件.pptVIP

早期教养的方法 正强化 通过对儿童良好的行为或需要的行为后，立即给予微笑、拥抱、语言鼓励、物质奖励和待币等形式予以回答 儿童早期教养（二） 安徽医科大学儿少卫生与妇幼保健学系 陶芳标 2001.11.13 早期教养的内容 运 动 大运动 婴幼儿部分运动能力的年龄特征 运动发育 成熟早期年龄 成熟中期年龄 成熟晚期年龄 常模年龄 头的控制 俯卧稍抬头 -- -- 2.0 1.2 抬头45o 2.1 3.2 4.0 3.6 抬头90 o 2.9 3.5 4.5 3.8 抱直头转动自如 2.0 2.9 3.7 3.3 早期教养的年龄（P10） 发育迟缓 年龄（P90） 婴幼儿部分运动能力的年龄特征 运动发育 成熟早期年龄 成熟中期年龄 成熟晚期年龄 常模年龄 坐 扶坐竖直 3.1 4.2 6.3 4.9 独坐前倾 3.2 4.5 5.9 5.2 独坐 4.7 6.0 6.9 6.5 从卧位坐起 6.9 8.6 11.4 9.7 婴幼儿部分运动能力的年龄特征 运动发育 成熟早期年龄 成熟中期年龄 成熟晚期年龄 常模年龄 站 扶腋下站 3.3 4.2 5.4 4.7 扶双手站 5.1 6.6 8.9 7.7 扶一手站 7.0 9.5 10.9 10.1 独站片刻 9.2 11.2 13.3 11.9 婴幼儿部分运动能力的年龄特征 运