问路与指路教学设计方案.pdfVIP

第二届中国外语微课大赛教学设计方案 作品标题 问路与指路 参赛教师 / 团队 金睿明 郭融融 陈妍 学校 辽宁理工职业学院 教学对象 高职高专生 所属课程和编码 英语口语 030102 所属话题 问路与指路 教学总时长 7 分 27 秒 相关知识点 问路指路表达方式 ( 如有 ) 使用教材名 英语口语技能训练 单元名 Unit5 地理位置 教学理念 简化繁琐的指路问路表达方式，将基本实用的英语表达贯穿始终，力 求学生达到一看就懂，一学就会进而脱口而出的教学效果。将动画与实景 视频拍摄相结合并辅以实景地图作为路标指示，虚实结合使学生的观看过 程既有趣，又能一目了然的掌握本次话题的内容，从而到达本次微课教学 的目的 -- 简单易懂操练容易。 教学背景 问路与指路是口语交际中的重要话题， 它与我们的生活有着密切的联系， 是我们在交往中必 然会遇到的场景。 本微课选取问路与指路话题， 通过巧妙的设计与简明的讲述， 鼓励学生掌握英 文问路指路交流技巧。让学生们在口语交际中学会礼貌的询问方向，并能热情的进行指路。 教学目标 知识目标：英语表达方向、问路与指路的常用词汇和句型。 能力目标：能够正确运用英语中问路与指路的常用句型进行模拟情景表演。 素质目标：增强服务意识，文明礼貌的问路指路。 教学内容及重点难点分析 本次微课教学主要包括两部分如何用英语进行问路与指路。 教学切入点 以视频作为教学切入点，吸引学生的眼球，提高学习兴趣。 教学方法 采取情景模拟，任务驱动式并结合视频拍摄的教学方法。 教学活动设计及教学过程 Part I 视频导入引出微课话题 1 分 24 秒 Part II 视频展示如何问路 1 分 21 秒 Part III 指路短语介绍 2 分 03 秒 Part IV 完整问路指路教师视频展示 40 秒 Part V 完整问路指路学生视频展示 1 分 20 秒 Part VI 总结及作业 32 秒 1） 视频导入室外问路指路话题。 2 ） 选取校园鸟瞰图讲授并练习如何问路。 1. Is there a library near here? 2. Could you show me the way to the dormitory? 3. Where is the playground, please? 5 ） 模拟实景地图讲授指路的表达方式。 go straight 朝前走 at the corner 在街角 turn left/right 向左 /右拐 on the end of the road 在这条路尽头 on your left/right side 在你的左 / 右侧 at the crossing/turning/intersection 在十字路口 at the T-cross 在丁字路口 opposite you 在你的对面 go along the street 沿着这条街走 cross the road 穿过这条马路 in front of