日化行业历史与社会教案.pptVIP

　《历史与社会 》;　一、教材分析;不同地区人们生活　的环境;3、逻辑线索;2－1　结合实例，说明区域是社会生活的空间，　　　知道现实生活中有各种不同的区域。;1、通过观察平面图，学会识别地图三要素，并能利用 平面图描述一个地点的位置。;;第二课;综合探究一;小结;第二单元　人类共同生活的世界;1、学会描述世界自然和人文环境的总体特征。;结构分析;第二课;第三课;综合探究三;小结;2－7 通过典型实例，比较世界一些地区和国家　　　在各自的自然环境条件下，人们社会生活　　　和风土人情等方面的主要特点。;1、学会描述我国的自然和人文环境的总体特征，认识我国　 是一个多民族的大家庭， 树立民族平等的观念。;结构分析;第二课;第三课; 综合探究三;小结;（三）教材特色;二、教学建议;(二)改进教学方法;;《探究学习工作单》 探究小组 记录员 旅游线路： 旅游景观：1： 2： 3： 交通工具： 线路特色： ;;;(三)优化评价方式〈学生评价〉;;;;;(四)开发教学资源;谢谢大家!