第一章教育学一2.pptVIP

第一章 教育与教育学 第一节 教育的产生与发展 第二节 教育学的产生与发展 一、“教育”的词源 甲骨文中“教” 的写法 三、从逻辑学分析角度分析  1、教育是一种影响活动（动物？） 2、教育是人与人之间的一种影响活动 （例如，母亲给孩子喂乳？医生治病？ ） 3、人与人之间一种有意识的精神活动 （例如，教唆与教育？ ） 4、人与人之间一种有意识的向善的精神影响 的活动 5、教育是使人不断向上、不断超越的积极的精神活动。 生物起源论 心理起源论 劳动起源论 交往起源论 （一）生物起源论 （二）心理起源论 （三）劳动起源论 （四）交往起源论 五、教育的本质 教育是政治斗争的工具 　“古之王者，建国君民，教学为先” 　“化民成俗，其必由学” 半工半读本来是解决我国教育事业不能满足全国人民日益增长的文化学习要求这一矛盾的好办氏但后来被看成了是防止资本主义复辟的根本措施。当时国家主席这样强调： “一切国家的无产阶级取得政权以后，都会产生资本主义复辟的问题，包括我们国家在内。问题是如何防止。现在我们所想到的办法有两个：一个是发动群众搞‘四清’，一个是改革教育制度和劳动制度。我们办半工半读学校也是为了解决这个问题。” 认为，半工半读应该成为我们的主要的教育制度和学校制度，是未来共产主义的教育制度， “现在的这种学校寿命是不会很长的，