赞贤小学2019-2020学年度第一学期学校教研工作总结.docVIP

南康区赞贤小学教研工作总结 （2019—2020学年第一学期） 一学期来，我校教研工作在学校教学工作的直接领导下，以教学教研工作计划和学校工作思路为指导，认真落实学校教学教研工作计划。紧紧围绕学校教研工作重点开展教研活动，加强管理，强化过程，严格要求，积极实施素质教育，充分发挥教研教学研究，教学指导，教学管理和教学服务的职能作用，积极探索课改的新经验，新方法，以教学质量建设为中心、以课堂教学改革为重点，认真落实“科研兴教、科研强师、科研兴校”战略,深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，采取课题牵动策略，开展工作。本学期我校各项工作开展得有声有色，较好地完成初期制定的各项任务，现就本学期的教研工作总结如下： 一、强化了教师的培训 ?教学质量高低的关键在教师，学校把教师的业务培训放在一个极其重要的地位。学校积极鼓励教师进修，学校还组织教师参加县教育局和学区组织的教学观摩、培训，多次派老师到厦门、宜春、赣州、九江等地学习。通过“走出去，请进来”让他们开拓视野，并且在实践中加以运用。 二、发挥骨干教师的带头作用，积极推动教学交流，提高教研水平 教学工作是学校的中心工作，骨干教师是学校提高教学质量的关键人物。学校教导处认真组织教研活动，对于校内开展的常规课、示范课（张俊梅、兰梅、徐丹、薜先英）、研讨课（刘云、曾连花、朱丽娟、胡荠芳、黄成丽）、过关课（本学年新进老师）等公开课，做到人人参与听课、评课，并形成了良好的教研氛围，促进了教研活动适量的提高。学校领导还经常深入课堂指导教学实践，切实改进课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为，结合教学常规工作管理检查，把新的教学评价贯穿老师的课堂教学评价中，引导教师改变评课方法，从而改变教学方法，高质量完成学期教研任务。 三、我校树立了“学校是教研基地，教室是教研室，教师是研究者”的全新教研理念。以校为本，注重教研的内容和方式，从实践中不断发现问题，研究问题，解决问题。 1、以改进常规环节为主，进行探索研究，学校对教案备写进行了全方位的改革，采用互动式教案备写，要求教师在备写教案前，必须要从“备课标、备教材、备学生、备教学、备学法”等方面进行集体研讨， 2、学校每周一、二组织一次教研活动，教导处负责带头参与评课，解决学科重点问题，引领大家深层次地解读新课程标准，并以随笔、反思等多种形式提高自己的教学理论水平。这种教研活动既提高了教师个人的教学能力，又增强了教师间的凝聚力，使整个教研组成为一个充满活力团结奋进的集体。 3、坚持听评课制度。组织教师互相听课，认真评课、共同研讨。校长与教导主任进行随堂听课，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使我校课堂教学质量的提高。校长听课节数均达到25节以上，老师听课达到15节以上。 四、求真务实，加强了学校教学常规工作的管理 ?抓好常规管理是办好学校的基础。抓好教学常规管理是顺利地进行教学改革的前提。开学初，要求每位教师制定工作目标，明确工作任务；期末，对达到目标的教师进行奖励，树立了教学榜样，增强了教师间的竞争意识。每学期要求教师开学有计划，期末有总结，全学期有学生成绩记载和试卷分析。学校分别对语文（如何提高学生的阅读理解能力）、数学（如何提高学生的计算能力）等学科进行了专题教研，每次教研组都精心安排，合理规划。上课前老师们都踊跃报名，积极准备，大家出谋划策，在查漏补缺，在修改教案，课后评课再交流经验，总结成果，提高教育教学水平，真正达到示范课的示范作用。 五、广泛开展教学研究，提高教研质量 ??教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们针对本校的实际，举办了形式多样的研讨活动，达到了预期的目的。 语文： 1、开展校内优质课竞赛，每个备课组推选出两个教师参加本次的优质课竞赛，每位参赛选手都认真备课，课堂上精彩纷呈，在此次比赛中谢燕艳老师脱颖而出，课堂的驾驭能力较强，特别值得我们老师学习。 另外本学期中, 学校积极参加市区开展的“名师”课堂展示活动。在全体语文组老师的指导下，张俊梅老师代表赞贤小学参加逸夫片区比赛。为了发挥更好的水平，经过多次试教，多次研讨，各个学科指导小组成员及四年级语文教师竭力提出自己宝贵的意见，促使语文教研形成浓厚的聚焦课堂,教研的氛围非常浓厚。 2、开设好写字课。各语文教师要继续上好写字课，每周四下午第三节活动课为写字课时间。一、二年级指导学生写好铅笔字、三至六年级指导学生写好硬笔字。可以采用字帖临摹等方式来提高学生的书写水平。 3、成功开展学科知识能力竞赛。为加强低年级汉字识写能力,学生语言积累能力，检测学生的语文综合能力。本学期开展了：一年级识字能力比赛，二年级看图写话比赛，三年级词汇积累比赛，四年级成语积累比赛，五、六年级第16周举行句型训练竞赛。这个