高中语文文言句式教案 教师版.docxVIP

PAGE PAGE 1 PAGE 21 PAGE 21 个性化教学辅导教案 学生姓名 年 级 学 科 语文 上课时间 教师姓名 课 题 文言文之句式讲解 教学目标 通过学习，掌握常见文言文之句式，提高文言文阅读的阅读理解能力。 教学过程 教师活动 请指出下列虚词“之”的用法和意义。 1、以刀劈狼首，数刀毙之（《狼》）（代词，代物，指狼） 2、我见相如，必辱之（《廉颇蔺相如列传》）（代词，代人，蔺相如） 3、阿母得闻之，槌床便大怒（《孔雀东南飞》）（代词，代事，这件事） 4、始臣之解牛之时，所见无非牛者（《庖丁解牛》）（助词，用在主谓之间，取消句子的独立性。） 5、王之蔽甚矣（助词，无实义，用在主谓之间，取消句子的独立性。） 6、之二虫又何知。（《逍遥游》）（指示代词，这） 7、宋何罪之有？（“宾语前置倒装”的标志） 8、蚓无爪牙之利，筋骨之强. （助词，定语后置的标志） 9、孤之有孔明，犹鱼之有水也。（助词，用在主谓之间，取消句子的独立性。） 10、辘辘远听，杳不知其所之也（《阿房宫赋》）（动词，到） 11、吾妻之美我者，私我也。（《邹忌讽齐王纳谏》）（2004广东，助词，主谓之间，取消句子的独立性。） 12、胡为乎遑遑欲何之？（《归去来兮辞》）动词，到……去。 13、不知将军宽之至此也。（《廉颇蔺相如列传》）（代词，第一人称，指自己） 14、人非生而知之者（《师说》）（代词，指这件事） 15、居庙堂之高则忧其民（助词，定语后置的标志） 16、句读之不知，惑之不解（《师说》）助词，放在倒置的动（介）宾短语之间，作为宾语提前的标志。 17、客之美我者，欲有求于我也。（《邹忌讽齐王纳谏》）助词，放在主语和谓语之间，取消句子的独立性。 18、填然鼓之，兵刃既接。（《寡人之于国也》）助词，用在时间词或动词后面，凑足音节，没有实在意义。 19、久之，能以足音辨人（2004全国大纲卷，用在时间词或动词后面，音节助词，无实义） 20、顷之，烟炎张天。（《赤壁之战》）助词，用在时间词或动词后面，凑足音节，没有实在意义。 21、备他盗之出入与非常也（《鸿门宴》）（2004江苏，取独） 22、奚以之九万里而南为？（《逍遥游》）动词，到……去。 1．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。 申徽字世仪，魏郡人也。孝武初，周文与语，奇之。河桥之役，大军不利，近侍之官分散者众，徽独不离左右，魏帝称叹之。十年，迁给事营门侍郎。……出为襄州刺史。时南方初附，旧俗官人皆饷遗。徽性廉慎，乃画杨震像于寝室以自戒。及代还，人吏送者数十里不绝。徽自以无德于人，慨然怀愧，因赋诗，题于清水亭。(选自《北史·刘转第五十七》，有删节) (1)河桥之役，大军不利，近侍之官分散者众，徽独不离左右，魏帝称叹之。 译文：答案　河桥之战，朝廷的大军出师不利，逃散的皇帝的亲近官吏很多，只有申徽不离左右，魏帝称道赞叹他。 解析　“近侍之官分散者”为定语后置句。 (2)徽性廉慎，乃画杨震像于寝室以自戒。及代还，人吏送者数十里不绝。 译文：答案　申徽性情廉洁谨慎，就在寝室画了(廉吏)杨震的像来告诫自己。等到被替代回京的时候，送他的百姓和官吏几十里不断绝。 解析　“画杨震像于寝室”为后置的介宾短语句，“自戒”为特殊的宾语前置句，“及代还”为无标志被动句，“人吏送者”为定语后置句。 2．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。 四年七月，高祖崩，上(指炀皇帝)即皇帝位于仁寿宫。以天下承平日久，士马全盛，慨然慕秦皇、汉武之事，乃盛治宫室，穷极侈靡，召募行人，分使绝域。诸蕃至者，厚加礼赐，有不恭命，以兵击之。课天下富室，益市武马，匹直十余万，富强坐是冻馁者十家而九。帝性多诡谲，所幸之处，不欲人知。每之一所，郡县官人，竞为献食，丰厚者进擢，疏俭者获罪。奸吏侵渔，人不聊生，人饥相食，邑落为墟，上不之恤也。东西游幸，靡有定居，每以供费不给，逆收数年之赋。区宇之内，盗贼蜂起，近臣互相掩蔽，隐贼数不以实对。或有言贼多者，辄大被诘责。各求苟免，上下相蒙，每出师徒，败亡相继。黎庶愤怨，天下土崩，至于就擒，而犹未之寤也。(选自《隋书》) (1)课天下富室，益市武马，匹直十余万，富强坐是冻馁者十家而九。(5分) 译文：参考答案　(他)向天下的富人征收重税，大量购买军马，每匹马价值十余万两，因此而受冻挨饿的富强之家十有其九。 评分建议　大意对，语句通顺得1分；“课”、“益”、“坐”、定语后置句各1分。文意不对得0分。? (2)黎庶愤怨，天下土崩，至于就擒，而犹未之寤也。(5分) 译文：百姓愤怒怨恨，国家土崩瓦解，到了被人擒获的地步，他却仍没有觉悟到这一点。 评分建议　大意对，语句通顺得1分；“黎庶”、“寤”、“之”、宾语前置各1分；文意不对得0分；最后一句补出主语。 【学科问题】