部编版综合性学习：轻叩诗歌大门 第三单元四年级语文下册课件PPT (2).ppt

什么是朗诵 朗，即声音的清晰、响亮；诵，即背诵。朗诵，就是用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段来完善地表达作品思想感情的一种语言艺术。 朗诵要求 朗诵要求朗诵者通过原作的字句，用有声语言传达出原作的主要精神和艺术美感。不仅要让听众领会朗诵的内容，而且要使其在感情上受到感染。 诗歌朗诵技巧 要朗诵好一首诗，首先要认真阅读，领会作者的感情。然后，努力地去引起共鸣，使自己的感受接近作者的情感。只有这样，我们的朗诵才能成功地再现作者的情感。 PPT模板下载：/moban/ 行业PPT模板：/hangye/ 节日PPT模板：/jieri/ PPT素材下载：/sucai/ PPT背景图片：/beijing/ PPT图表下载：/tubiao/ 优秀PPT下载：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ Word教程： /word/ Excel教程：/excel/ 资料下载：/ziliao/ PPT课件下载：/kejian/ 范文下载：/fanwen/ 试卷下载：/shiti/ 教案下载：/jiaoan/ 字体下载：/ziti/ 松院小学：钱扬泉 部编版四年级语文下册 1.进一步了解诗歌，热爱诗歌。 (重点) 2.通过编诗集，培养学生编辑、合作能力。(难点) 学习目标 咏鹅 【唐】骆宾王 鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。 悯农 【唐】李绅 锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 静夜思 【唐】李白 床前明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。 星星和花? 金波 我最喜欢夏天——? 满地的鲜花：? 这里一朵，? 那里一朵，? 真比天上的星星还多。 到了夜晚，? 花儿睡了，? 我数着满天的星星： 这里一颗，? 那里一颗，? 又比地上的花儿还多！ 诗歌是人类最优美的语言，是世界文化宝库中的瑰宝。我们中国更是诗的国度，生活中处处有诗歌。天真的儿歌，朴素的民歌，常在我们耳边回响。为此，我们要围绕“诗歌”两字，开展一次综合实践活动——轻叩诗歌的大门。 轻 叩 诗 歌 大 门 合编小诗集 通过前面的学习，我们已经收集了许多诗作，欣赏了著名诗人的佳作，还自己动手写了诗当了小诗人！这么多我们喜欢的诗犹如一颗颗散落的珍珠，就让我们来编本诗集，把这些珍珠串成一串美丽的珍珠项链吧！ 准备好选入诗集的诗，可以是收集的诗或故事，也可以编入自己写的诗。内容应丰富，诗、词、曲、儿歌、民谣都可以。诗中可穿插适当有关这首诗歌的故事或相关资料。还可以配插图，或辅以书法。注意分类排版，有序组合。 编辑内容 可以从诗人、内容、形式等角度给诗歌分类，可以配上插图，还可以用书法形式展示喜欢的诗。最后，给小诗集取一个好听的名字，制作封面和目录，装订后在班里展示。 编排方法 封面：诗集名称、作者姓名等。 第一页：请老师或同学写序。 内页：珍珠串串 可以编入搜集到的诗或故事。 小小浪花 可以编入同学自己写的诗。 诗情画意 可以编入同学的书画作品配诗。 心海荡漾 可以编入读者留言栏，读者可在此 留言发表自己的意见。 书的样式也可以多种多样，可以做成花瓣形状、火车形状等。 栏目内容范例 活动要求 1.6人一组，合作编一本小诗集。 2.明确分工。 注意提高效率，在每个时段每个同学都要有事做。可以一人做一个栏目，再装订在一起。 1.我们的诗集中可以有哪些栏目，可以编入哪些内容呢？ 2.我们是怎样分工的？ 分组讨论 1.根据各小组的交流情况修改本组的栏目内容，制定简单的时间安排表。 2.开始编撰诗集。 小组合作，编撰诗集 1.展示诗集，推荐代表介绍诗集。 2.学生评议。 3.推荐优秀诗集。 展示编撰成果 1.可以谈谈合作动手等活动能力方面的收获。 2.可以谈谈对诗歌了解、兴趣方面的感受。 通过本次活动，你有什么收获？ 结构梳理 合编小诗集 编辑内容 编排方法 诗歌的起源 诗歌是最古老也是最具有文学特质的文学样式，它来源于上古时期的劳动号子(后发展为民歌)以