应用文写作实训教程第五章.pptx

应用文写作实训教程;消息; 我们生活在一个资讯非常发达的时代，每天打开电脑、手机都能看到各种各样的信息，每天都能接触到大量的新闻，这些新闻大多都是以消息的形式传播的。;第一节 消息;第一节 消息;第一节 消息;第一节 消息;第一节 消息;第一节 消息;第一节 消息;第一节 消息;第一节 消息;第一节 消息;第一节 消息;第一节 消息;第一节 消息;第一节 消息;第一节 消息;第一节 消息;第一节 消息;第一节 消息;第一节 消息;第一节 消息;第一节 消息;第一节 消息;第一节 消息;第一节 消息;第一节 消息;第一节 消息;第一节 消息;第一节 消息;第一节 消息;第一节 消息;第一节 消息;第一节 消息;第一节 消息;第一节 消息;第一节 消息;第一节 消息;第一节 消息; 同是新闻类文体，消息强调短小精练，而通讯则是详细、深入，生动、形象，具有感染力，运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。;第二节 通讯;第二节 通讯;第二节 通讯;第二节 通讯;第二节 通讯;第二节 通讯;第二节 通讯;第二节 通讯;第二节 通讯;第二节 通讯;第二节 通讯;第二节 通讯;第二节 通讯;第二节 通讯;第二节 通讯;第二节 通讯;第二节 通讯;第二节 通讯;第二节 通讯;第二节 通讯;第二节 通讯;第二节 通讯; 这几年国家实行了一项文化惠民政策，免费开放了各种各样的博物馆。作为旅游专业的学生，王琳他们经常利用业余时间去为所在城市的博物馆、科技馆做义务讲解员，接触到了解说词这一文体。解说词一是可以发挥对视觉的补充作用，让观众在观看实物和形象的同时，从听觉上得到形象的描述和解释，从而受到感染和教育；二是可以发挥对听觉的补充作用，通过形象化的描述，使听众感知故事里的环境，犹如身临其境，从而达到情感上的共鸣。;第三节 解说词;第三节 解说词;第三节 解说词;第三节 解说词;第三节 解说词;第三节 解说词;第三节 解说词;第三节 解说词;第三节 解说词; 王琳从小就喜欢旅游，所以高考报志愿的时候就选择了旅游专业，能够游遍世界的名山大川是她的梦想。可是，专业课老师告诉她，想当导游可不是那么简单，对每一段行程都要做精心准备，包括预先设计好导游词内容和谈话的话题，如以哪个景点做导言进入话题，主要讲述几个点，讲多长时间，游客会有什么问题，如何回答等，都要事先安排，做到胸有成竹。;第四节 导游词;第四节 导游词;第四节 导游词;第四节 导游词;第四节 导游词;第四节 导游词;第四节 导游词;第四节 导游词;第四节 导游词;第四节 导游词;第四节 导游词;第四节 导游词;第四节 导游词;第四节 导游词;第四节 导游词;第四节 导游词;第四节 导游词;第四节 导游词;第四节 导游词;第四节 导游词;第四节 导游词;第四节 导游词;第四节 导游词;第四节 导游词;第四节 导游词;第四节 导游词;第四节 导游词;第四节 导游词;第四节 导游词;第四节 导游词;第四节 导游词;第四节 导游词;THANKS