传媒版中职语文《花儿为什么这样红》课件.pptVIP

花儿为什么这样红 物质基础 物理原理生物需要 进化观点 自然选择 人工选择 －保护作用 －红橙黄绿蓝靛紫 －牡丹、大丽花、虞美人 花青素 胡萝卜素－橙＼黄 无色素－白（变色） 酸性－红 碱性－蓝 中性－紫 风媒花－花色素淡 虫媒花－颜色显眼 内因 外因 花儿为什么这样红 物质基础（有无色素） 物理原理（光波反射） 生理需要（保护作用） 进化观点（发展过程） 自然选择（昆虫作用） 人工选择（增添新种） 内部原因 外部因素 由主到次 由内到外 说明顺序 逻辑顺序 一、先提出说明中心——花儿为什么这样（总） 二、再从不同角度说明原因 （分） 三、最后总结全文:概括花红的原因（总） 大自然的杰作 人工培育的结果 1、课文从六个角度向我们介绍了“花儿为什么这样红”，文章内容脉络分明，井然有序，作者是按怎样的顺序组织这些内容的？ 说明顺序：从内因到外因 从主到次 逻辑顺序 2、本文主要运用了哪些说明方法？试从课文中找出例子并加以分析。 常用说明方法： 下定义 分类别 举例子 画图表 打比方 列数字 作比较 引资料 1、当细胞液是酸性时，花青素呈红色，酸性越强，颜色愈红；当细胞液是碱性时，花青素呈蓝色，就成为蓝黑色，如墨菊、黑牡丹等便是；而当细胞液是中性时，则呈紫色。 2、橙色与柑橘、南瓜等果实的色彩相似，而最典型的是胡萝卜，所以表现这种色彩的色素，就被称为胡萝卜素。 ?说明方法分析 分类别，举例子，作比较 作诠释 3、有些白花，例如菊花，萎谢之前微呈红色，表示它这时也含有少量的花青素了。 4、变色的一个例子是添色木芙蓉,早晨初开的时候是白色，中午是淡红色，下午变成深红，一日三变，愈开愈美丽。而一般的花，大都初开时浓艳，后来渐渐褪色。 ?说明方法分析 举例子，作比较 举例子 5、光波长短不同，产生的热效应也不同：红、橙、黄光波长，热效应大；蓝、紫光波短， 热效应小。 6、花色以绿色为起点，众多的花中，红色的花最鲜艳，最耀眼，可以说在进化途程中是最成功的。 ?说明方法分析 作比较 分类别，作比较 7、例如牡丹……再如大丽花……又如虞美人…… 8、经过人工栽培，仅就北宋中叶（11世纪）那一个时期来说吧，几十年功夫，就由单瓣创造出多叶、千叶（重瓣）、楼子（花心突起）、并蒂等各种不同的姿态；由粉红创造出深红、肉红、紫色等各种不同的美丽色彩。 ?说明方法分析 举例子 举例子 9、大丽花原产墨西哥，只有八个红色花瓣。人工栽培的历史仅二三百年，却已有上千种形状、颜色不同的品种。 ?说明方法分析 列数字，作比较 这是一篇科普性事理说明文，文章从不同角度介绍了有关花朵为什么这样红的科学知识，重点说明花朵的红色是它自身的各种条件和需要以及自然、人工等因素对它的作用而形成的结果，赞颂了人类创造性的劳动。 探究与思考： 文章题目原是一句歌词，用了什么修辞手法?用来做题目有哪些好处??“花儿为什么这样红”的“红”究竟是什么意思？试结合下面仿照文题的几个话题，说一说原因。 （1）天空为什么这么蓝？ （2）狗的嗅觉为什么这么灵敏？ （3）金刚石为什么这么硬？ 贾祖璋 【教学目标】 1、把握本文严谨自然的说明顺序。 2、掌握文章的说明方法及作用。 3、品味文章准确而生动的语言。 4、引导学生关注自然，保护环境，激发探索科学奥秘的兴趣。 【教学重点】 掌握文章的说明顺序、方法及作用。 【教学难点】 掌握文章的说明方法及作用，品味文章准确而生动的语言。 说明文？ 1、说明文是以______为主要表达方式的一种文体。 2、按说明对象和说明目的的划分，说明文可分为______说明文和______说明文。 说明 事物 事理 有这样一个传说，女娲在造人之后，低头一看，她的子女们生活在一片白色花朵的海洋之中，她感到色彩单调，缺乏生机，于是呢，就用她补天剩下的五彩石磨成粉末，洒向人间，从此之后，大自然中便有了绚烂多姿，姹紫嫣红的花朵。 关于花的传说 欣赏：《花儿为什么这样红》 作者简介 贾祖璋(1901—1988)浙江海宁人，我国著名的生物科普作家。原是小学教师，23岁到商务印书馆制作动植物标本，业余时间编了《鸟类研究》 《世界禽鸟物语》《中国植物图鉴》等多种书籍，编写了近二十种中小学生物、动物、植物自然课本。 知识回顾 学习说明文应从哪些方面入手呢？ 明对象，抓特征 理清结构和顺序 把握方法及作用 品析语言的特点 灼伤（ ） 裸子（ ） 蜜腺（ ） 分泌（ ） 花萼（ ） 花卉（ ） 虞美