从听课评课到观课议课的转身培训讲学.pptVIP

从听课评课到观课议课的转身;; 教研活动的目的是： 如何提高教师驾驭课堂的能力？ 如何实现课堂教学高效？ 如何让教师找到属于自己的幸福生活？;; 观课的有效性; 观课的有效性; 观课的有效性; 什么是经验？杜威这样说，一个小孩把手伸进火里，手被火烫伤，结果再也不伸进火里，小孩获得了经验。可是我要告诉大家：小孩有了将手伸进火里的行动，有了被火烫伤的结果，他并没有获得经验。经验是什么？是发现行动和行动结果之间的联系和关系的。联系和关系才是他获得的经验。要发现这些关系，你就要去思考，这叫“获得经验之思考。” ; 观课的有效性; 观课的有效性;（2）发挥教学想象力，创新自我。 ——“假如我来教，……” ——“假如我遇到这样的情况……” “我们要用我们的思想去创造一个可能的世界 。”——布鲁纳 我们需要修炼“牛顿发现苹果落地的崭新目光”。 ;(二).当好上课教师的助教; 例如老师提出要求：“下面分小组设计实验并做实验”，这个时候，如果学生已经开始设计实验，你就应该主动的观察；如果学生还没有动手，你就可以提醒他们要抓紧时间